改革开放以来我国高校法治教育的基本经验
改革开放以来，中国高校法治教育经历了从无到有、从弱到强的发展历程，积累了不少经验与教训。以下是其中的一些基本经验： 一、法治理念逐渐深入人心
高校法治教育注重学生的法律意识和法治观念的养成。在教育内容方面，除了传授知识等方面的内容外，更注重培养学生对法律的尊重和感悟力，使学生能够在人际交往中更加谦虚、友善和有礼貌，保护自己的合法权益、肯定他人的合法权益，充分体现法治观念。
二、法治教育覆盖面逐年扩大
改革开放以来，中国高校法治教育的覆盖面逐年扩大。从最初的司法、法律专业的学生开始，逐步向其他专业的学生群体渗透，甚至连中小学生、幼儿园孩子也开始接受法律教育。
三、法治教育形式多样化
中国高校法治教育的形式也越来越多样化。除了传统的课堂教学外，还有模拟法庭辩论、法律实践、微信公众号等多种方式，丰富了法治教育的内容和方式，引导学生产生法律思维和法律意识，有助于加强法律知识的应用。 四、校内机制逐渐完善
中国高校法治教育的效果取决于校内机制的完善程度。为此，高校加强法治教育的校内机制逐年完善：设立了法学院、法治建设领导小组，成立了学生法律服务站等，深化了法治教育的理论研究和实践探索。同时，加强法治教育的评估和监管，为提高法治教育质量保驾护航。
综上所述，改革开放以来，中国高校法治教育在法律意识、法治观念、教育内容、覆盖面和教育形式等方面进行了多方面的探索和实践，为法治建设和国家繁荣做出了重要贡献。