中班平安教育候车小常识教案反思
活动目标
1.了解不同的交通工具行驶的不同地方. 2知道候车时的留意事项
3学习根据肯定的挨次表达图画内容 4.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
5.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 活动预备:1候车小常识挂图及幼儿用书 2有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片 活动过程:
1拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿说一说: ---------有没有到过这些地方 ---------为什么去这些地方 ---------在这些地方有什么觉察呢 ---------火车是在什么地方行驶呢 ---------轮船在哪里行驶呢
2指导幼儿观看挂图或幼儿用书候车小常识的画面,请幼儿想一想,说一说:
----------你有没有等过车
----------你知道等车时要留意什么吗
----------在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到公路上去. ----------去候车大厅等车,不要带气球或其他简单挤爆挤碎的玩具. ----------坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.
----------不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.
----------坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.
----------不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和干净. ----------在火车地铁站台等车时,不要站到黄色平安线外面,以免发生危急.
3请幼儿两两一组,相互看图表达候车小常识,留意提示幼儿根据肯定挨次进行表达. 【活动反思】
首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么公交车是什么样子的车里的前排座位是留给谁坐的还坐过哪些车这些车中哪种车乘坐平安舒适鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。
在看图表达的过程中，孩子们都能乐观表达图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交
通平安守那么，大局部小伴侣都能乐观答复，(教案出自：幼儿园学习网教案网)有的幼儿还说：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。