16 驱遣我们的想象
课前导学 作者作品 走近作者
叶圣陶（14—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称，早年任小学教师并从事文学创作。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。 结构图解
作者与读者
主旨点睛
本文用平实的语言，以一诗一文为例，深入浅出地分析阐述，告诉我们：欣赏文艺作品，不仅要理解文字的表层含义，更要驱遣想象，透过文字进入到作品的意境中，体验阅读的愉快。 字音字形
歌谣（ yáo ） 契合（ qì ） 旷远（ kuàng ） 海啸（ xiào ） ．．．．苟安（ gǒu ） jū nì（ 拘泥 ） ．
词语释义
契合：合得来；意气相投。 旷远：空旷辽远。
苟安：只顾眼前，暂且偷安。 拘泥：固执，不知变通。
鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。
作
者
所感 所见
（领会）意境
读 者
（读）文字 读者欣赏作品
驱 遣 我 们 的 想 象
（想象）画面
无可比拟：没有可以比得上的。 自主探究
1.用自己的语言简要概括作者阐述的观点。
答：欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。 2.作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么在开篇大篇幅论述作者、读者以及文字之间的联系? 答：要论述如何鉴赏文艺作品，首先要认识到文艺作品的本质，即什么是文艺作品的问题。以文字为载体，作者想要传达的所见所感，读者想要接触的作者的所见所感，就是文艺作品的本质。因此，论述作者、读者以及文字之间的联系是为了明确文艺作品的本质，是表达中心观点的前提。
3.请你根据前面的探究，总结本文的论证思路。
答：作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质，即“接触作者的所见所感”，然后以王维和高尔基的作品为例，指出驱遣想象对文学作品鉴赏的重要意义。最后点题，进一步强调驱遣想象的重要作用。 课后提升 积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ D ）
A.顷刻（qǐng） 陨落（yǔn） 狩猎（shòu） 长吁短叹（yū） ．．．．B.契合（qiè） 苟安（gǒu） 拘泥（ní） 怒不可遏（è） ．．．．C.炽热（zhì） 缄默（jiān） 酬和（hè） 汗流浃背（jiā） ．．．．D.歌谣（yáo） 海啸（xiào） 旷远（kuàng） 吹毛求疵（cī） ．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ） A.签赏 炊烟 轻描淡写 无可比拟 B.畏缩 恐惧 怅然凝望 一泄千里 C.懊悔 斑斓 舒适愉快 粗制滥造 D.萌发 倾诉 得意扬扬 迫不急待 3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ A ）
A.那刺眼的白光瞬间把蓝黑色的天空照得亮如白昼，实在是无可比拟的奇观。 ．．．．B.这里的建筑高低错落，鳞次栉比，在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情。 ．．．．C.作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。 ．．．．D.为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人．．．．
钦佩。
4.下列句子没有语病的一项是（ B ）
A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 B.
天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。
C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 D.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 5.依次填入下面横线上的语句，顺序排列最恰当的一项是（ C ） 于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？ ①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。
②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。 ③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。 ④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。
⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。
A.④①③⑤② B.④③①②⑤ C.⑤④②①③ D.⑤②④③① 6.下列对课文内容的说法正确的一项是（ B ） A.文艺就是歌谣一类的东西，它产生于文字之后。 B.在印刷术出现之后，文艺就是许多文字的集合。
C.所有的文艺作品都能看作一幅图画，这样就能鉴赏出作品的意境美。
D.我们鉴赏文艺作品，必须要驱遣我们的想象，才能感受到文艺作品的美，这是我们的最大目的。 综合运用
7.【核心素养：人文底蕴】班级举行“驱遣我们的想象”的综合实践活动，请你积极参与进来。
（1）抓住特点，驱遣想象，仿照前面的两个句子，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去亲切的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
（2）请你展开想象，围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，要求表意完整，富
有诗意美，不少于100字。
示例：雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，滋润着碧绿的树。几只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串串快乐的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。 阅读迁移（2018南通中考）【核心素养：人文底蕴】
假如汉字会说话
乐琦
①假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
②汉字，是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话：“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。你看，甲骨文的雨（）、山（
）、本（）、末（）、采（）、休（），视之其象可见，
察之其事可明，思之其意可会。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。
③秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。
④以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义，却甚少涉及。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。
⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代，读书人“敬惜字纸”。直到现在，每逢过年，几乎所有的中国人都会贴春联。“新年纳余庆，嘉节号长春”，此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。
⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学家高本
汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。美国人斯睿德，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”
⑦汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。
（选自2018年5月7日《人民日报》，有删改）
8.阅读全文，概括作者的主要观点。
答：汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。追溯汉字的根与源，可以领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。 9.“甲骨文的雨（
）、山（
）”“视之其象可见”。请用简短的文字分别描述你看到甲骨
文“雨”和“山”后想到的景象。
示例：看到甲骨文的“雨”：云层中降落的水滴，淋淋漓漓；看到甲骨文中的“山”：地平线上的群峰起伏连绵。
10.如果把下面这段话作为本文第⑥段的论据，你觉得可以吗？请简述理由。
美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文。去年，她用中文背《三字经》和古诗的视频在互联网上广为流传，让世界见识到了中文这一语言的独特魅力。 示例：我认为可以。这段文字的观点是如今汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。特朗普的外孙女从小就学中文，能用中文背诵《三字经》和古诗，足以证明这一论点。（如果认为不可以作为论据，只要言之有理亦可）
11.有人认为，学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了，不必深究字的本源意义。请联系自己学习汉字的经历，结合本文及材料【甲】【乙】谈谈你的认识。
【甲】我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习发语的辅助工具，但是绝不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。
（选自袁鹰《汉字的魅力》
【乙】观看《开学第一课》，我印象最深的是“字以溯源”中王宁老师展示的“正”“直”的造字思路和演化。行不离轨是“正”，目不斜视为“直”。“正直”就是看清道路，奔向目标。之前，我都不知道每天都在书写的汉字，竟这么富有哲理。
（选自网络某中学生《〈开学第一课〉观后感》）
示例：我认为，学习汉字不仅仅要知道怎么读，怎么写，还应该探究字的本源意义。因为汉字集形体、声音和辞义三者于一体，是一切拼音文字所不具备的。在自己的日常学习中，追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，可以升华出强大的精神力量。 12.（改编题）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ B ）
A.“雨”是一个象形字，因为它的样子正如从天空降落的水滴，点点滴滴的。 B.民族的自信，源于文化的自信。文化的自信，唯一的来源是文字。
C.中国年初一贴春联，既寄托着对未来生活的祝福和希望，也是敬畏汉字和中国文化的表现。
D.学习汉字不仅仅要知道怎么读，怎么写，还应该探究字的本源意义。因为每个汉字背后，都有着丰富的历史文化内涵。