初中历史教师个人学习计划
作为一名历史教师，要向专业化发展，就必须面对所有学生对资源的培养和开发。在教育教学过程中，他处处为人师表，以自己的人格魅力影响学生，自觉培育和开发历史教学资源。以下是边肖编写的初中历史教师个人学习计划，希望对大家有所帮助！
初中历史教师个人学习计划（一）一、基本个人信息:
作为一个刚开始工作的新老师，对我来说，有一个长期的职业规划是非常重要的，这样我才能在教育上有一个明确的目标和方向。现在，我根据自己的实际情况，制定了个人专业发展的三年规划，将用于指导今后的教学工作。
二、指导思想:
以科学发展观为指导，以实施素质教育为目标，以课程改革为契机，着眼于端正教育思想，丰富专业知识，提高专业技能，努力提高自身的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合我校教师专业发展规划，特制定我自己的三年发展规划，以供鞭策。
三.总体目标:
1.教育理论和教学水平有了明显的提高。
2.初步形成自己的教学风格。
3、具有一定的科研能力和创新能力。
4.让自己成为学生喜爱的老师。
四.阶段目标:
1、坚持不断学习，提高学科基础。
新课程理念、新教材、新的课程评价理念强烈冲击了现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师加强学习深造，尽快提高专业水平。我力求学术基础扎实，学术视野开阔，不断更新知识，追求学术前沿意识，以大师的姿态投身课改大潮。
2.学习信息技术，熟练制作教学、讲课课件。
新世纪，教育者要有最先进的教育理念和带动课堂的能力，要求45分钟的质量。因此，我们可以制作一些生动的课件，分散教材的难点，突出重点，无疑可以起到事半功倍的效果。因此，我计划进一步学习计算机知识，掌握多媒体教育技术，努力熟练制作教学和讲课用的课件。
3.提高自身素质。
第一，提高教学能力。
(1)在课堂教学中，鼓励学生发现问题、提出问题、提出问题，使学生养成自主学习、思考的习惯，引导学生开展研究性学习活动。
(2)我想掌握三个方面的知识，即扎实的历史专业知识、广博的其他学科知识和丰富的教育科学知识。在平时的实践中，我应该积极努力积累各方面的知识。在研读历史教科书、
教学参考资料和历史读物的同时，还要阅读历史理论著作，关注最新的历史研究动态，积极与其他历史教师、历史教学人员和研究者进行交流；同时，要广泛向其他学科学习，勤于钻研，广泛涉猎，不断学习新知识，使我们既有丰富的学科知识，又有广阔的文化视野和深厚的文化底蕴，还具有高超的教育技能。
其次，在新课程改革中:
(1)认真参加每一次教研活动，主动向教学理念先进、经验丰富的老师学习，多听同行的课，取长补短。
②根据班级学生的实际情况，精心设计教学计划，做好每节课的准备，课前做好充分准备，课后写教学反思。
(3)以学生为本，充分体现课程改革精神。让学生投身于学习活动，在教学中体验和体验知识形成的过程，感受学习的乐趣，体验学习的方法。组织学生的多方位互动，通过师生之间、个人之间、群体之间的学习和交流，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。
动词 （verb的缩写）具体措施:
1、通过自学、教研活动、上级组织的继续教育学习和学校组织的校本研修活动，努力提高自身教育理论水平。
2.积极参与学校课程改革的各项活动，在教学中进行更多的自我反思。
3.积极参与教学研究，撰写教育论文。
4.讨论教学中的问题，坚持在行动中学习，在行动中研究，在行动中提高。
5.保持良好的工作状态，乐观积极地面对工作中的困难。
六、实现目标的标志:
1.学习专业知识、提高专业技能的意识明显提高。
2.争当历史学科带头人。
3.成为思想素质高、改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的高级教师。
4.成为一名能够适应教育改革和学校发展需要的优秀教师。
5.能够设计科研、课题和实施研究，并有课题，将课题研究的思想渗透到教育教学中并在课堂上实施。
初中政治教师个人计划（二）一.培训目标:
1.通过集体培训和个人培训，可以进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，创造良好的师德。
2.更新教育观念，不断掌握现代教育思想，增强新课程实施能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高教育水平，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身的教育教学水平。
二、培训内容:
①主要内容:
1.深入学习历史课程标准，深刻理解和掌握新课程的基本理念和三维目标，掌握六大学段、44个学习主题的具体内容标准。还有必要澄清执行建议的具体要求。
2.学新教材，走进新教材，把握教材特点。更熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时，要在教材知识的基础上进行延伸、拓展和深入研究。
3.结合学术条件探索历史教学有效途径，提高历史课堂效率，要求45分钟质量。培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。改变“先教后教、先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4.探索适合学生的教学方法，让他们更愿意学习、享受学习、活学活用、善于学习、能够学习。
5.更好地利用多媒体教学突出重点，突破难点。
(2)具体内容。
1、参与校本培训，提升教育理念。
现代教育的发展日新月异。因此，教师必须不断学习和思考。只有成为“学习型”教师，他们才能适应发展。
(1)积极参加校本培训，并能不断反思和总结，致力于自身业务水平的发展和教育理论水平的提高。
②积极向企业领导、教研人员、导师、骨干教师咨询，听取专家专题讲座，利用好省市县历史教师、中国名师交流群等QQ群，与众多老师在线交流讨论。这样才能学习他们先进的教育教学思想、理念、经验和方法，不断内化，为自身发展提供“养料”。此外，我们应该积极参与区域教学和研究活动，以促进我们自己的学习和进步。
2.立足课堂教学，形成个人特色。
课堂是教师工作的主阵地，实施教育教学的基本途径是课堂。因此，教师有必要深入研究课堂教学，努力提高课堂教学水平。
(1)在日常教学中备课，进行深入的课堂教学研究。积极参加校内外教研小组和教研活动，虚心学习，博采众长，发挥骨干教师在教学中的作用。
(2)积极开展研讨式教学，在培训期间开设一两个校级以上的公开课展示，能够形成高质量的教学反思和总结。通过教学实践提高自己的教学能力，在与团队成员讨论的过程中，反思和领悟，形成自己的教学风格。
③可以充分利用中国教育出版网华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发布自己的学习成果，及时与其他同学交流。
3.重视教育科研，促进专业发展。
现代教育要求教师不仅要进行教学实践，还要参与教学研究。
(1)在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比较、总结，把自己的教学感悟提升到理论层面，写出高质量的教育教学论文，通过线上交流，取长补短，不断进步。
(2)积极参与教研组和学校的研究项目，在教学和实践中总结反思，在反思和改进中提高进度。
4.参加舒兰市组织的各种教育教研活动。
教研活动是自我训练、自我展示、自我完善、自我反思的重要平台。我们应该积极参与一些教育教学成果的展示。主动参与教研活动。特别是要参加“两课三课”活动，努力达到“示范课”的要求。参加吉林市中小学教师非学历远程培训(即继续教育网络学习)和吉林省农村中小学教师教育技术能力远程培训(即国培)并按时完成学习任务。
三.培训的具体措施:
(一)参加教学研究、学习交流活动。
1、积极开展示范或研究性教学，在实践中提高自己的教学能力。在今后的教学中，我会积极尝试在历史课中运用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。及时反思每节课，争取每学期有两次高质量的反思和教学设计。同时也要坚持每天有所收获，每学期写一篇高质量的教育教学论文。我们要及时反思自己的教学实践，积极改进、积极完善，使其形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。
2.不仅要学会延伸自己的历史专业知识，还要广泛阅读与历史相关的其他学科的知识，
这样既能丰富和更新自己的专业知识，又能与其他学科相融合。这更有利于提高他们的教学水平，适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。同时，要更加注重学习和思考，将自己的教学实践与理论相结合，通过总结和反思，形成自己的教学风格。近期打算集中阅读一些与教育教学相关的书刊，及时更新教育观念。工作之余，我打算欣赏一些历史书，丰富和提高自己的专业知识。
3.积极参加教研活动和教师集体学习交流活动。虚心求教，取长补短，进行教学研究和推广。主动虚心向企业领导、教研人员、导师、骨干教师请教，积极与同组同学、老师学习交流。要积极参加校内外教研活动，与同组教师就教学突发事件、教学感悟反思、学生思想问题及解决办法进行交流学习。我将一如既往地积极参加外教在校园的研修活动，努力提高自己的教研能力。
(二)研究。
1.在学习《历史课程标准》的基础上，配合《历史课程标准解读》、相关杂志和网络文章，学习新教材，通过与旧教材的对比，掌握新教材的编排体系和知识结构。
2.掌握每节课的教学重点和难点，以及知识的生长点，从而掌握知识传授的深度。
3.在传授知识的同时，更要注重学生历史人文素养的培养、自学能力的培养和终身学习意识的培养。
4.认真总结课改中遇到的实际问题和解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
(三)自我分析。
1.坚持每学期高质量完成一堂公开课。
2.认真完成每节课后的反思。
3.积极与组内老师沟通。
(四)参加多种形式的校本培训。
1、教育教学研究活动。
2.侧重于学校和教师发展的讲座和研讨会。
3.特殊训练。
4.观看教育教学光盘和视频。
5.“两课三课”活动。
6.继续教育网络和国家培训。
总之，要始终把工作和反思结合起来，在反思中工作，在工作中反思，创造性地工作。通往未来的路不是回家的路；过去让你成功的公式，明天会给你带来失败。相信自己有能力在超越自我的同时，经得起“极限”的考验，逐渐实现人生的价值。面对未来的工作，我充满信心，有很多精彩的想法。我会用自己的激情和规划，坚守这份具有挑战性的工作，
在这次教师培训活动中积累经验，促进自己早日成长。走进学生的内心，创造多彩的生活，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
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