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多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪 活动过程
一、请幼儿观赏多媒体课件，导入课题：
设计思路：
演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问：
电话是我们常常会用到的通讯工具，在平常的游戏中孩子们都特别情愿
1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(由于他把电话打到大老虎家了，玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话
被大老虎吓到了)
的常识，教育孩子们平常打电话时要有礼貌，不乱打电话。
2、宝宝想把电话打给谁?(他的好伙伴)为什么打给大老虎了?(由于他
活动目标
把号码记错了，打错电话了)
1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。
小结：宝宝由于把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平常
2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确运用电话。
在打电话的时候肯定要认真，不能打错电话。
3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，相互沟通电话号码，通过电话
二、与幼儿谈话，引导幼儿依据已有阅历谈谈对电话的认识：
增进与伙伴间的友情。
1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(文.章出自快思教.案
4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。
网)(幼儿依据已有阅历充分回答)你有打错电话的时候吗?
5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，活动预备
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中班游戏公开课接反话教案反思
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要打(119)，引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做\"应急电话'。
小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了许多方便。
3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码：
老师的电话响，老师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，涌现话外音\"我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗?' 4、幼儿设计电话号码，老师指导：
请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不情愿援助小动物?
幼儿同意后老师出示预备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。老师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。 5、展示幼儿作品：
幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。
三、游戏：打电话
1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿运用礼貌用语。
2、小结：简约小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，老师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。 教学反思
在本次活动开展的过程中,由于电话是小伙伴常见的而感爱好的,所以整个过程孩子的热忱高涨,爱好很浓.积极参加整个活动,愿意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满意了孩子动手的需要。尤其在活动过程中,孩子还发觉了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。总的来说,整个活动是胜利的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些,在动手制作部分,老师可以先提供材料,让
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幼儿自己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作,然后老师再总结示范。在最末一个环节,可以引发幼儿的思索:\"为什么线可以传声?'从而使大主题的目标也得以表达。
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