3 开满鲜花的小路
丛书1 《花孩子》
南营子小学 王丰梅
一、教学目标
（一）能正确、流利地朗读课文。
（二）能仿照课文的重点句型说句子。
（三）能借助插图讲故事。
二、教学重难点
重点：能仿照课文的重点句型说句子。
难点：能借助插图讲故事。
三、教学过程
（一）复习导入。
1. 复习本课要求会认的生字。
2. 听写本课词语。
邮递员 包裹 邮局 一堆 破了
漏出 懊丧 啊 刺猬 花籽
绚丽多彩 礼物
3. 同桌互批改错。
4. 导入新课。
（二）学习新知。
1.自学提示
自读课文，圈出文章中的小动物。
邮递员黄狗 长颈鹿大叔
鼹鼠先生 松鼠太太
刺猬太太 狐狸太太
2.出示“懊丧”一词
谁懊丧了？它为什么懊丧啊？
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
3.鼹鼠先生是怎样寻求帮助的？
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
4.练习说话。
( )的鲜花
（绚丽多彩）的鲜花 （一大片）绚丽多彩的鲜花
柳树
( )的柳树
5.美好的礼物指的是什么？
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
（三）链接丛书
1.阅 读：丛书1《花孩子》
2.想一想：星星、朝霞、石榴花分别和谁分享了什么？
（四）课堂小结
（五）板书设计
3 开满鲜花的小路
丛书1《花孩子》
长颈鹿大叔
黄狗
鼹鼠先生
松鼠太太
美好的礼物-花籽
教学案例
练习说话
( )的鲜花
（绚丽多彩）的鲜花
（一大片）绚丽多彩的鲜花
教学反思
《开满鲜花的小路》是 -篇和春天有关的童话故事，温馨富有满满的爱，孩子们很喜欢。
我准备了本课第二课时的公开课，首先复习本课会认会写的生字，找学生开火车读;接下来对本课要求会写的生字进行听写，同桌对照大屏幕上正确的字进行互批，并改正错误的字;然后出示本节课的学习目标:1.能正确流利地朗读课文。 2.能仿照课文的重点句型说句子。3.能借插图讲故事。紧接着让学生自读课文圈出文章中的小动物，理清它们之间的对话;然后我以重点词“懊丧”、“绚丽多彩”、“五颜六色”“”美好的礼物”让学生展开诵读，顺理成章地回到课后习题，仿重点句型说句子，学生说得既流利又精彩。整篇课文都理解了，我又让学生参照板书和插图讲故事， 学生完成的不错;最后又锻炼学生阅读能力，回归丛书，读《花孩子》,想一想：星星、朝霞、石榴花分别和谁分享了什么?
整节课丰满充实， 层层递进，教学效果良好。出彩的地方是说话练习比较成功，不足的地方是整节课学生阅读时间有点少。听了郭主任的课，我对低段教学有了更深一层次的认识，我定要好好的教，好好的学，创造出自己的课堂风彩。