跪跳起 1教学目标
1、认知目标：通过多次练习，知道脚背压垫的动作名称，能够说出跪跳起的动作要领。
2、技能目标：在学练中，80%的学生能完成三层垫的跪跳起动作，60%的学生能完成两层垫的跪跳起动作。
3、情感目标：在练习中学会自律、合作，享受成功，体验运动的乐趣。评论 2教材分析
跪跳起是水平二技巧教学内容之一。技巧“跪跳起”动作新颖，有一定趣味性，学生学习的积极性高。在练习过程中不仅能够较好的增强学生的腰腹力量，对学生身体协调性也有一定的提高，还可以培养学生的坚强意志和克服困难的精神。通过对以往教学的观察，在动作技术上突出了“摆，压，提”三个基本动作要点。同时在共同学习中，同学之间的互帮互学和互相促进，增强了学生体验展示自我和合作学习的乐趣。针对教材的重难点，在教学中采用知识点逐个解决的体验练习，让学生在乐学中掌握教材的内容。评论 3学情分析
本节课的教学对象是水平二的学生，学生年龄偏小，具有活泼好动、好玩、好思考，学习新知识速度快，模仿能力强，有较强的表现欲望和一定的自主学习能力等特点，在教学中采用形式多样、简单易行的方式进行教学。学生积极参与，提高了学生的学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。
4重点难点
重点：摆臂制动、脚背压垫。 难点：摆和跳的协调用力 5教学过程
活动1【导入】开始部分 5分钟 教学内容： 一、课堂常规
二、准备活动 1．拍手操
2．慢跑（绕垫慢跑一圈后，按跑步队形依次找到自己的垫子。 要求：一个垫子后站一个人。） 组织教材与方法： 教师指导：
1、指定集合地点，鸣哨集合。 2、向学生问好。 3、宣布课堂教学内容。 4、安排见习生。
要 求：精神饱满，声音洪亮，有激情，和学生一起练习。 学生活动：
1、按要求在指定地点集合，“快、静、齐”集合队伍。 2、向老师问好。 3、认真听讲。
要 求：注意力集中，队伍整齐，积极参与练习。 活动2【讲授】基本部分 30分钟 教学内容： 一、原地跪跳练习
体验脚背压垫摆臂，快速提膝跳起的动作 1．弹弹球（双手插腰） 2．摆臂练习（徒手和垫上两种） 3．摆压提（加摆臂）向前上方跳起 教师指导：
1．逐步导入跪跳起动作。 2．组织学生进行尝试性练习。 3．组织学生自主练习。 学生活动：
1．相互合作，争取完成跪跳雏形动作。 2．积极尝试，体验正确的动作方法。 3．学生自主练习，相互鼓励。 二、跪跳下练习
动作要领：脚背压垫用力摆臂，快速收腹提膝跳起。 分层练习：1．三层垫子跪跳下练习（摆—压—提） 2．两层垫子跪跳下练习（摆—压—摆—压—提） 教师指导：
1．组织垫子摆放整齐。
2．示范在三层垫子跪跳下，讲清帮助和练习的要求。
3．语言引导三层垫跳下的同学进行两层垫跪跳下，没有过的学生继续练习。 4．巡视，指导纠正错误动作。 5．请学生示范，指出易范错误。 6．组织检测，反馈练习有效。 学生活动：
1．按要求摆放垫子。
2．注意观察，明确保护帮助的方法及练习时的注意事项，知道帮助和练习时的要求。
3．积极尝试，体验正确的动作方法。 4．明白易错动作，纠正后继续练习。
教师展示完整跪跳起动作，为下节课内容做好铺垫。 三、孤岛营救
规则：每队前五名同学当营救者，后五名同学困于孤岛，营救者通过脚踩垫子，交替前进到孤岛处，将垫子摆成扶梯，然后10名同学依次滚过垫子，手脚协调爬到终点。 教师指导： 教师讲解示范 学生活动：
学生精神饱满，积极参与。 严格遵守游戏规则。
活动3【讲授】结束部分 5分钟 教学内容： 1．整队、集合
2．放松操（鼓点操） 3．讲评、小结
4．回收器材，师生再见。 教师指导： 1．展示放松方法
2．根据课堂表现进行积极性、针对性评价。 3．安排学生回收器材。 4．和学生再见。 学生活动：
1．观看放松方法，积极放松。 2．认真听取教师评价。 3．帮助老师回收器材。 4．和老师再见。