幼儿园课程建设问题及对策探究
陈 娜
摘 要：众所周知，幼儿园对于孩子今后的发展具有重大影响，但幼儿园课程的建设上始终存在些许问题，本文就幼儿园课程建设问题中园内建设目的性差，实施过程难度大和现代化设备运用的缺乏等方面，分析其主要问题并进行相应对策研究。
关键词：幼儿园；课程建设；对策研究 教育的核心之一是课程，而幼儿园课程是孩子学前教育的基础，其重要性不言而喻。正确并且行之有效的课程建设对于孩子的未来发展具有莫大好处，但缺乏方向感、难以实施的课程却让教育事倍功半。在此基础之上，教务教工作者在课程建设中需想方设法推进改善。
学一、完善课程开发机制，听取多方合理建议
随如今，幼儿园内课程建设目的性、方向感差，学生学习任务混乱，已经成为普遍现象。目前不少学校的教育方笔
案都大部分为迎合主流观点或着力于打造自身特色进而形成噱头，并未切实落实目的性建设，上头说，下面勉强执行，学生们也不太清楚究竟如何是好，学习方向感差，甚至进而形成厌烦。在幼儿园的课程开发上，必须形成一定制度，按照制度在框架中来，博采众长，不仅应该园长等高层主导，还应该主动听取一线幼教的意见，汇编成册，研究出一套切实可行的方案。例如，学校组建学生课程开发机构专门负责幼儿园学生学习任务的课程开发，此机构由学校多层级人员组成，不仅仅限于学校高层管理人员，同时在机构或幼儿园高层领导进行决策的时候，可以提前开展调查，调查完毕再举行一个讲座或者会议的形式征求学校各个人员的意见，多方求证，力求培养方案的尽善尽美。除教职工外，学生的声音也很重要，课程开发的主导者不仅仅应当采纳教师意见，学生意见同样不可忽视，从小班到大班，从学生到家长，方方面面都是需要了解的。除顶层设计之外，底部的基础也不可谓不重要。例如，除原有制定者需要深厚的理论知识和实践经验外，一线教师也应当具备相应能力，能够担当得起此重任，另外，基础设施和园内各种水平也需要相对应，不能课程建设只是空谈，如同空中楼阁一般，令人望而生畏。除相应的硬性要求外还需配置相应的软性需求，才能做到有条有理，有依有据。
二、增强师资力量建设，多种途径发掘人才
教育愈发重要的今天，师资力量的强大是决定一所学校底蕴的一个重要指标。如今不仅教师缺乏，幼儿园优秀教师更是一人难求，同时，课程的可操行性要求也水涨船高。在我们教师的教学实践中我们不难看出，如今的课程有很大一部分是课堂上我们的自由发挥，在一个大框架内的“肆意妄为”。所以加强园内教师数量和质量的建设对于提升教学水平具有显著的效果。为加强师资力量建设，着重提出以下几点建议与方法。例如，学校多多开展教师教学评比大赛，以激励老师们发掘自身潜力；搭建各类平台让教务工作者的长处得到展现，提升自信，以更加优异的面貌教书育人；以老带新，让具有丰富教学经验的教师传授“秘籍”给新教师，开展教学心得交流会等；学校最大
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力度给教师创造稳定环境，让其一心一意的扑在教学上，不让其他事情分心；培养教师创新的精神，学校甚至可以每个月评比出创新之星称号的教师；开展科研活动，鼓励竞争等多方面发掘潜在教学人才，进而不断让学校和学生受益。值得一提的是，鼓励竞争的目的在于鼓励教师进步，而不是造成不必要的混乱。
三、通过现代化设备的运用，激发学生学习兴趣
当今社会，多媒体设备的应用在信息化时代的是必然的选择，但在幼儿园中现代化设备的运用明显低于中小学，这种怀宝而不知其用的状况当真让人惋惜。都说兴趣是最好的老师，寓教于乐，乐学结合的教学方法定是效率极高的一种教学手段。让当代幼儿园课程教学不在与多媒体设备脱节，是我们教务工作者的分内之事。例如，我们可以借助影像资料，背景音乐进行情景展示，营造氛围，让学生身临其境的体验教学内容。就像我们需要播放一部讲礼貌的影片，开始之前老师可以卖个关子的说：“小朋友们，今天我们学习的内容很重要，全都在这个电脑里，你们说神奇不？”开头激发孩子们的学习兴趣，提起他们胃口，播放影片，边播边讲解，甚至可以叫小朋友们上台模仿表演，如此这般，相信定能让孩子们影响深刻。播放中，点出注意事项，并着重于此，让孩子们对影片所讲有所思考，并产生一定想法，老师再就地，在此情此景的情况下让孩子们说出自己的思考，大家共同探讨，这种教学方法可以让孩子得到实际锻炼，学习效率不仅增加，对于今后的知识运用也有莫大好处。老师轻松，小朋友们开心，其乐融融，何乐而不为呢？各种基础设施的更新也是应该注意的事情，为孩子们创造出现代化的学习条件，值得一提的是应当教师分清场合和教学重点，寓教于乐虽好，却需要注意课堂主题不应跑偏了才好，幼儿园的课程建设也应当严谨。
四、结语
幼儿园的课程建设是是非常重要的，在学前教育阶段，孩子的基础对于将来的学习和生活都具有莫大的影响，作为教育工作者我们不得不重视课程的建设。教师素质得到提升，园内设施完善，家长安心、孩子学习优秀且开心、教师用心、才会有更好的明天。
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（作者单位：江苏省南京市江北新区轮渡桥幼儿园）