《现代汉语》试卷A卷参(共
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温州大学成人教育学院试卷参
（2012级假期2013年第二次面授） 考试科目 命题教师 考试时间 考试形式 《现代汉语》试卷A卷 XXX 15年暑假 闭（开）卷 班级 姓名 学号 成绩 一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21 分，共25 分） 1．分析下列加点的词的词性。
他给．我买了一件衬衫。 （介词） 他会去的．。 （语气词） 老师在．批改作业。 （副词） 给．她洗衣服。 （介词）
连．我你都不认得了。 （助词） 我买到铅笔了．。 （语气词）
除．了．数学不及格，其他都及格。（介词） 我感到惊．奇．。 （形容词） 2．种分析）分析下列短语（歧义的要作多种分析） ①他比我干劲大
他｜比我干劲大（主谓）
比我｜干劲大（偏正或状中）
比｜我（介宾）干劲｜大（主谓） ②看书看累了
看书｜看累了（连谓）
看｜书（动宾）看｜累了（中补） ③我问他哪个办法好
我｜问他哪个办法好（主谓） 问他｜哪个办法好（动宾）
问｜他（动宾）哪个办法｜好（主谓） 哪个｜办法（偏正或定中） ④在同学和老师的帮助下
在｜同学和老师的帮助下（介宾） 同学和老师的帮助下（方位） 同学和老师的｜帮助（偏正） 同学和老师（联合） ⑤要求到艰苦的地方工作
要求｜到艰苦的地方工作（动宾） 到艰苦的地方｜工作（连谓） 到｜艰苦的地方（动宾） 艰苦的地方（偏正或定中） ⑥他知道这件事情不要紧 分析一：
他｜知道这件事情不要紧（主谓） 知道｜这件事情不要紧（动宾） 2
这件事情｜不要紧（主谓）
2
这件｜事情（偏正或定中）不｜要紧（偏正或状中） 分析二：
他知道这件事情｜不要紧（主谓）
他｜知道这件事情（主谓） 不｜要紧（偏正或状中） 知道｜这件事情（动宾） 这件｜事情（偏正或定中）
二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。每题3 分， 共30 分）
①两人‖一个房间。
②长江以南有些地方，【比如广东、福建】，‖冬天是很少见到雪的。
③她‖〔在翌日凌晨〕，带着一包简单的行李和一肚子复杂的委屈⌒爬〈上〉了（一列）
（南下）的车。
④（风景美丽的）西双版纳‖，吸引了（成千上万的）（有志气有抱负的）知识青年进入 橡胶园。
⑤我们的祖国能不能兴旺发达‖，［在很大程度上］，决定〈于我们能不能在最近的十年
中造就一代新人〉。
⑥我国的胜利以及社会主义建设中取得了伟大成就的事实‖，［又一次］证明了这个
最崇高的最伟大的主义理想，是完全可以实现的。 ⑦他父亲‖带给 我 一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
⑧［多少年来］，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，‖［一直］鼓励着 我 前进。
⑨我们所以要隆重纪念阿耳伯特¡ 爱因斯坦，|（因果）不仅是因为他一生的科学贡献对
现代科学的发展有着深远的影响，||（递进）而且还因为他勇于探索、勇于创新、为
真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，|||（并列）是鼓舞我们为加速实现四个
现代化而奋斗的力量。
⑩因为学习不但要靠理解力，|||（递进）还要靠记忆力，||（因果）而无论一个人的理
解力和记忆力有多强，|||（条件）他要理解并记住刚学会的东西，||||（假设）总要
有一个过程；|（因果）哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，（假设）其结果必 定要吃大亏。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16 分，共25 分） 1．解释下列概念（必要时举例）
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语法体系¡¡ 语法体系有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规
律的系统性。另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。它是研究和解释语法事
实时所用的方法、分类术语等的系统性。
准谓宾动词¡¡ 准谓宾动词是可以带以谓词为中心的定中短语，而不能带动宾、状中等
短语，例如¡ 进行认真de 调查¡ 只能是¡ 进行认真的调查¡，而不能是¡ 进行认真地调 查¡。 3
拈连¡¡ 利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，
又叫¡ 顺拈¡。甲事物一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。
例如：¡ 铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁．得住自己的身，锁．不住的精神。¡
2．问答题
①举例说明¡ 把¡ 字句的特点。
（1）动词前后总有别的成分，动词一般不单独出现，尤其不能出现单音节动词。
（2）¡ 把¡ 的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物。 （3）谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要施加影响。
（4）¡ 把¡ 短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能出现在¡ 把¡字前。 （例略）
②就下面两例谈谈排比和层递的相同点和不同点。
a. 首都人民，全体中国人民，在自己的歌声中，表明了自己的要求，自己的愿望，
自己的意志，自己的力量¡¡
b. 后来我才体会到，这位老师是怎样关心青年一代，关心教育事业，关心祖国的未来。
a 例是排比，b 例是层递。 两者的相同点：
（1）都有三个以上事物较整齐地排列着，a 例是四个偏正短语，b 例是三个动宾短 语。
（2）都有提示语，a 例的提示语是¡ 自己¡，b 例的提示语是¡ 关心¡。两者的不同点：
（1）从形式上看，排比要求相同或相似，要求共同的提示语，层递没有这样的要求。
（2）从内容上看，层递要求有层递性（递升或递降），排比没有这样的要求。
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四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。请将答案填在下面的表格内） 1．判断题 2、选择题
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 ¡ √ √ ¡ √ ¡ √ ¡ √ ¡
题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 A A A D B C A C D AC__
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