2010年钟楼区小学语文、数学教学论文获奖公示
区各小学：
2010年钟楼区小学语文、数学教学论文评选活动已顺利结束。经过专家评审等程序，现将评选结果公示如下：
2010年钟楼区小学语文教学论文获奖名单
一等奖
梳理：知识的有效建构 常州市觅渡教育集团 陆玉娟 随风潜入夜，润物细无声 常州市五星实验小学 黄艳芬 学诗拾级排云上 便引诗情到碧霄 常州市花园小学 章婕 随堂“ 脱口秀” 常州市勤业第二小学 吴玲 评出来的精彩 常州市觅渡教育集团 羊旦 情境体验作文的实践与思考 常州市觅渡教育集团 刘志宽 远离无效，邂逅智慧 常州市花园小学 金旦
寓言，开启孩子智慧的钥匙 常州市五星实验小学 吴奕 阅读——性别平等教育的潜阵地 常州市西新桥实验小学 陆燕 “基于语境，根植语义” 常州市西林实验学校(小学部) 蒋铝芬 开启低年级孩子的语感之门，从“朗读”开始 常州市西林实验学校（小学部） 周丽华 简简单单教语文 扎扎实实求发展 常州市五星实验小学 倪君英 “规范”中追寻“灵动” 常州市五星实验小学 秦晓茹 改造倾听源，寻找培养倾听习惯的有效载体 常州市花园小学 姜慧莉 徜徉花间 聆听花开的声音 常州市东方小学 高青萍
二等奖
追求语文教学的最大效度 常州市觅渡教育集团 姜晖
课外的钻研成就课内的精彩 常州市西林实验学校（小学部） 江卫芬 让学生在琅琅书声中品悟祖国语言文字的“美真善” 常州市西新桥实验小学 洪 燕 依据学生差异 展开有效教学 常州市勤业第二小学 周敏娟 信息技术与语文学科整合的思考和实践 常州市西新桥实验小学 童俊峰 简简单单回归语文教学的本真 常州市勤业小学 黄伟华
论小学语文课堂氛围的创造 常州市谭市小学 徐卓慧 让朗读成为语文教学的主旋律 常州市花园小学 陆洁敏 何妨在“字”上做做文章 常州市东方小学 陈小娟 问渠哪得清如许 为有源头活水来 常州市白云小学 陈琪峰 “节外生枝”的精彩 常州市清潭实验小学 许彩霞 “绿色”课堂 一道怡人的风景 常州市清潭实验小学 缪丽花 创设多元的情境，激发学生倾听的兴趣 常州市平冈小学 袁俊萍 还语文课堂一席静默 常州市西横街小学 丁晓维 让学生在课外阅读中聪明起来 常州市西林实验学校 庄海燕 准确定位，优化策略，尽显“复述”之美 常州市花园小学 陈晓红
以评讲为抓手，搭建习作“批”与“改”的桥梁 常州市钟楼区西林实验学校 徐静 自由地画，尽情地写 常州市五星实验小学 李 英
钟楼区2010年小学数学教学论文获奖名单
一等奖 序号 论文题目 让关注过程不再成为空话—一节课例三个现实问题的再思考 非预设生成性错误资源的价值判断及 合理利用 我们应该给学生精致的课堂练习 对教材中“你知道吗”思考与研究 让数学教材阅读成为学生数学学习新的生长点 对课堂教学生成性资源的有效利用 数学课堂中学习材料的选择与使用的思考 “空间与图形”命题例谈 单 位 常州市觅渡教育集团 觅渡校区 常州市觅渡教育集团 冠英校区 常州市勤业第二小学 常州市勤业小学 常州市西横街小学 常州市花园小学 常州市西新桥实验小学 常州市东方小学 作 者 1 章 玲 2 3 4 5 6 7 8 顾 丹 吴文俊 彭 晶 袁秋蓉 朱 琦 堵玉莲 任淑亚 9 10 11 12 13 14 15 加强学生数学语言训练 促进数学思维发展 低年级解决问题教学的现状和策略 优化作业设计 实施“减负增效” “数学生活化”视野下 “实践与综合应用”教学资源选择问题的研究 智慧理答，构建智慧课堂 精彩预设，源于生成 在探究中优化解题策略 常州市五星实验小学 常州市五星实验小学 常州市花园小学 常州市清潭实验小学 常州市东方小学 常州市觅渡教育集团 觅渡校区 常州市西林实验小学 邵黎钠 吴小芸 杨 柳 张 彦 许红英 曾亚红 孔国伟 二等奖 1 且行且思——白板课《奇妙的图形密铺》教学谈 常州市觅渡教育集团 觅渡校区 常州市觅渡教育集团 冠英校区 常州市西林实验学校 常州市清潭实验小学 常州市清潭实验小学 常州市清潭实验小学 常州市勤业小学 常州市五星实验小学 常州市花园二小 常州市谭市小学 常州市钟楼实验小学 吕震波 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 大活动、小细节 挖掘教材里习题的探究价值 “善于、敢于、勇于”让数学精彩无限 让数学走进生活 不可忽视的教学灵魂 数学概念，原来可以这样教 备课的关键——备学生 充分发挥小学生社团优势， 实现“大众数学”教育观 多媒体课件在日常教学中的喜与忧 也谈低年级口算教学的策略 适合学生的，才是最好的——谈数学教材的处理 让学生的智慧之花得以绽放 让练习充盈智慧 孙 宇 姜燕娟 裴 蓓 李 静 张 莉 朱红霞 孙丽燕 曹春媛 袁汪辉 侯娟芳 常州市钟楼实验小学 丁亚英 常州市荆川小学 常州市怀德苑小学 马春萍 霍玉兰 15 16 17 18
我给学生写小纸条 让消极彰显风采—— 关注数学教学中的“思维定势” 感悟新基础，构建互动生成的数学课堂 有效数学作业的设计与评价 常州市怀德苑小学 常州市盛毓度小学 常州市花园小学 常州市西新桥小学 于亚燕 朱雯丽 包莉萍 吴燕楠 钟楼教研室 2010.12.14