教案检查记录表

科目： 检查时间： 年 月 检查人：

教师姓名	项目与评分标准
	有教学内容，教学目的， 教学重难点，教具准备， 教学过程，作业布置	目标明确恰当， 符合课程标准， 符合学生实际， 激发学习兴趣	知识传授准确， 能力培养合理， 渗透情感教育	重点设计突出， 难点设计合理， 关键设计恰当， 有创新与特色	互动活动充分， 教学方法合理，学生主体突出	教学环节合理， 教学程序清晰， 教学过程详细，有反思与心得	板书设计精当， 文字表述通畅， 作业布置合理
	□完整 □较完整□差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差
	□完整 □较完整□差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差
	□完整 □较完整□差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差
	□完整 □较完整□差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差
	□完整 □较完整□差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差
	□完整 □较完整□差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差
	□完整 □较完整□差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差
	□完整 □较完整□差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差	□优 □良 □一般 □差
存在问题 及建议
缺交教案、 迟交教案 记录

相应科目教案由各教研组组织检查。

邢庄小学听课记录检查表

检查时间： 检查人：

月份
姓 名	有听课的时间、科目、 课题、授课者、周次 等，有听课过程记录， 有点评分析	有听课的时间、科目、 课题、授课者、周次 等，有听课过程记录， 有点评分析	有听课的时间、科目、 课题、授课者、周次 等，有听课过程记录， 有点评分析	有听课的时间、科目、 课题、授课者、周次 等，有听课过程记录， 有点评分析	有听课的时间、科目、 课题、授课者、周次 等，有听课过程记录， 有点评分析
	□完整 □较完整 □一般 □差	□完整 □较完整 □一般 □差	□完整 □较完整 □一般 □差	□完整 □较完整 □一般 □差	□完整 □较完整 □一般 □差
	□完整 □较完整 □一般 □差	□完整 □较完整 □一般 □差	□完整 □较完整 □一般 □差	□完整 □较完整 □一般 □差	□完整 □较完整 □一般 □差
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存在问题及建议

邢庄小学作业检查情况表

任课教师姓名		科 目			时 间
检查人姓名		检查班级
作业量： □适中 □超量 □过少
作业书写格式： □规范 □一般 □不规范
作业批改符号： □规范 □一般 □不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业： □是 □否
作业批改是： □精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
作业批改是否实行等级制： □是 □否
作业批改是否有创新之处： □是 □否
作业批改是否及时： □是 □否
作业批改的整体评价： □优 □良 □中 □差