幼儿园科学领域教案力的相互作用
一、教学目标
1、探索、发现各种力及其作用。 2、以诗歌仿编的形式进行表述。 3、激发幼儿探索科学的兴趣。 二、教学准备
1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。 2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。 三、教学过程
1、交代玩耍要求：玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。
2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。教师巡回观察。
3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。
4、通过个别提问：你的玩具是怎样运动的？是什么力在起作用？共同分享发现成果。并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。如：风车吱吱转，靠的是风力。
5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。如：重力。
6、形形色色的力。力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我
们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”这一形式创编诗歌。
四、活动结束
让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。