对中职学校美术专业就业问题的思考与建议
摘 要：目前，我国正在大力发展职业教育特别是中等职业教育，就业是中职学校的发展瓶颈。在众多专业中，美术专业也为社会培养了大量的具有一定应用与操作能力的职业人才。但当前不容乐观的是很多职业院校美术专业就业出现了问题，如学生就业不对口，有的学校在课程设置上不注重技能的培养，学生所学知识不适宜就业岗位的需求等等，针对这些问题我有以下几条建议：优化课程设置、强化实训课程、增强创新能力、参加企业及自身实践等，对学生的培养进行进一步的深化。
关键词：中职学校 美术专业 就业 建议
目前，我国正在大力发展职业教育特别是中等职业教育，中专毕业生是宝贵的人才资源，是现代化建设中高素质的生力军。职业教育学生就业的发展关系到行业和企业的生存、发展以及社会主义建设的全局。
针对中职学校美术专业做的不足之处有以下几条建议： 一、优化课程设置
课程设置可以借鉴国外职业教育的成功经验，并结合自己的实际情况来进行。美术专业的课程设置应以市场需求为导向，开设社会需要型人才所具备的相关课程。使学生通过美术方面的训练，掌握就业所需的专业知识与专业技能。比如目前社会上对广告平面设计、动漫设计、室内装修等人才的需求量较大，那么有的中职学校可以根据自己的师资、实训等条件，选择这些课程的开设，增大学
生的就业率。又如2011年，大运会将在深圳龙岗举行，其引发的“大运经济”将极大地带动深圳各个行业的发展，大芬油画村、三联玉石市场、龙岗奇石博览会、龙岗文化中心等项目不仅成为龙岗的文化名片，更为龙岗创造了广阔的文化市场，提供了大量的艺术设计就业机会。
当然，除了专业课程以外，也应该对基础课程有所调整，我们对本校08、09届毕业生希望学校能加强某些课程的开设做了调研，毕业学生中有41.7%建议学校加强文化基础和人际交往课程，37.5%的学生建议加强职业技能训练，16.7%的学生建议加强职业道德课程的学习，由此可见，学生在工作中遇到很多人际交往的问题没有解决。
二、改革教学内容
美术专业的教学内容要以培养技能为根本，充分体现培养目标，按照理论教学与实践教学并重，相互渗透的原则，适当增加实训比例，在教学中教学内容要和学生的就业实际充分联系起来，比如图形设计、平面设计，应教会学生运用电脑技术进行设计、应用，使学生能够熟练地运用计算机进行设计、制作。例如：参观企业的油画车间，参观雕塑、油画展厅、动漫创意园，学生以工作室的形式参与设计工作等等。我校美术设计专业是艺术类专业，“注重艺术与技术相结合，动手与动脑相结合，学习传统与着意创新相结合”的教学原则，对学生进行严格的美术基础训练、灵活的创作实习和技艺操作练习，又如在素描教学中，教师可采用多种教学法，同时
对素描的教学内容要进行改革，不要让学生浪费大量的时间去进行写实的描绘，而应是注重学生对新素描的理解，以及对设计素描的应用。
三、强化实训课程
在美术专业教学过程中，语言的讲授是让学生掌握美术方面的理论知识，示范与观摩是让学生对绘画、工艺的表现方法有直观的了解，但实训课程才是技能获得的主要途径。有些美术教师忽视了学生的实训，导致了学生动手能力差，基本功不扎实等现象。在实训课中，教师应该加强现场辅导，一对一的解决学生在实践中存在的种种问题。实践证明，强化实训课，能积极促进学生学会求知、探索与创造。 四、增强创新能力
对于美术专业人才的培养，我们不仅关注学生造型能力的培养，还要关注学生创新能力的培养。一些中职美术教师没有对这一问题引起足够的重视，没有或很少开展视觉想象力和创造力的训练。我在教学实践中努力尝试让学生进行联想训练，多看、多说、多用，把创新能力贯穿到课程之中。辅导学生参加一系列的比赛和为学校制作新年明信片、设计校园电视台台标、附属实验幼儿园标志等等。让学生边学习边运用。 五、参加企业及自身实践
参加企业实践活动是美术专业学生提高技能的重要途径，能让学生在企业中接受职业教育。学生在实践中学习，在学习中不断实
践，并能在企业实践中找准自己的就业方向。例如我校在联系油画厂给学生实习时，就建议油画厂能否提供订单，根据油画厂对出口油画的要求来要求我们的学生，让他们在满足自身利益的同时加强对学生实践能力的培养。在平时的上课过程中或社团活动中，让学生设计制作面具、手绘t恤、练习剪纸等民间工艺来锻炼自己，并布展排版，让学生亲身实践。 六、获取技能等级证书
美术专业的学生学习期满，成绩合格除了颁发毕业证外，还可以参加劳动部门组织的技能考试获取职业资格证书，针对美术专业的资格考试，学校可以进行专门的培养训练，根据学生所选择职业的不同进行相关的训练。美术专业的学生可以通过考试取得初级、中级技能证，学生可以凭毕业证、职业资格证进行就业。 七、建设实习基地
针对美术专业的培养目标和就业实际，中职学校应建立相应的实习基地或工作室，使其对口实习。实习基地的建设可以选择在校外或校内，学校应与实习基地保持密切的联系，确保学生实习安全、到位，如创建电脑美术设计实习基地、家居装饰实习基地、雕刻艺术实习基地、民间美术绘画实习基地等，使美术专业在人才的培养上更趋于完善。
在联系学生就业岗位时，可加大对中小型企业的关注，或从已联系到的就业单位通过介绍，联系另外一些单位。例如中职学校美术专业以平面设计为主，要注意联系的就业单位也以平面设计为
主，这对平面设计的课程也有更多的要求。在上课时，教师可以以实例的方式模块化教学，比如上网查找一些平面设计征集案例，或者为学校制作海报、设计标志等。让学生平时的练习就与市场接轨，这样在去公司时就多了很多经验。
总之，社会也对中职学生提出了强劲需求和较高要求。学校对学生的培养也在进一步深化，只有不断改革旧的模式，摒弃错误的方式，在教学及学生实习上下工夫，定能取得不错的成绩。 参考文献:
［１］王大根.美术教学论.华东师范大学出版社，2000年8月. ［２］中国美术教育.南京师范大学主办.月刊.2005年8月. ［３］徐建融.美术教育展望.华东师范大学出版社，2001年.