浅谈生物教学中学生创新精神和实践能力的培养 摘要：如何培养学生的创新精神和实践能力，是每一个老师都较 为关心的话题。本文中笔者从生物学科的教学角度，结合自己在教 学中的点滴体会，对这一问题进行了粗浅的探讨。
关键词：生物教学 创新 实践
中图分类号： g633.91 文献标识码： c 文章编号： 1672－
1578(2011)03 －0120－ 02 全面推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，是 社会发展的迫切需要，也是每一个教师必须解决的核心问题和最终 任务。笔者在生物学教学中对培养学生的创新精神和实践能力进行 了初步的探究，有了一些粗浅的认识。
1 明确教学的总体目标，领会本阶段教学任务的精神实质， 加强教学的目的性
教师到底应教会学生什么 ?直接指导着我们教学行为最根本的价
值取向。在强调素质教育的今天，创新教育的重要性显得越来越明
显。创新教育是旨在培养创新型人才的教育。创新型人才具有创新
精神、创新能力和创新人格等三个方面的素质，因而培养创新人才 的创新教育也应包括这三方面的内容。
笔者以为初中阶段生物学科在创新精神培养方面的目标是： (1) 创新意识：通过生物教学，让学生喜欢参加探索生命活动规律的学 习活动，形成爱好，产生兴趣，培养不盲目接受现成结论的怀疑精 神和一追到底的探究精神。 (2) 创新思维：养成思考，运用求