儿科护理人员配置现状分析
摘要：随着当前医疗改革的进一步改良和完善，关于护理人员的科学配置以及合理运用在医院护理管理中占据了特别重要的地位。本文主要对护理人员的编制，框架以及其他相关的内容进行重点的介绍，以期使不同级别的管理人员加强对于儿科护理发展的关注度。
关键词：儿科；护理人员配置；现状 0引言
从国家来看，也制定出护理事业目标和主要任务，护理人员数量也出现了大量的递增，临床实践护理服务质量也有了明显的提升。不过随着经济的不断发展，疾病多样化，当前护理服务依旧无法满意基层群众的健康要求，尤其是儿科疾病在诊治，预防等方面都具有独特性，因此护理人员的配置问题在肯定程度上会影响到护理质量[1]。
1儿科护理人员的编制
当前，护理人力资源大部分状况下，是根据临床护理比值进行合理配置，还有一些根据护理工作量测算值进行配置。郑显兰提出观点，差异化的专科病区护理操作所需时间不同，相同床位的护理工作总量也具有肯定的差异。所以简便的床护比作为预判护理工作量的标准，同时来推断出需要护理人力的方法无法吻合临床的实践所需。根据护理工作量核算护理人力基本上
1
都是根据详细的需求设置岗位为准则，在合理监测护理工作量的前提下，利用工时核算进行护理人力资源科学化配置的手段，当前绝大多数医学专家都是根据工作量来核算护理人员的编制。从目前儿科医院的床护理比例现状来看，为1：0.4，不过国内一些研究显示，这种配置比例已经很难符合和达到临床实践中护理工作的要求和标准。因此相关的医学专家建议，应当将床护理比例提高，以1：0.79最为适合。不过这些配置数据同欧美一些国家相比，还是具有肯定的距离，其床护比大持在1:0.53-1:1.22相互之间[2]。
2儿科护理人员的结构设置
2.1学历结构
当前，我国护士的学历结构也在趋于优化，本科护理比重急速递增，硕士研究生和博士研究生的比重也在渐渐递增。充分考虑到医院的长远发展，医院自身应当充分的提升本科学历和研究生学历护士的比重。从国家上来看，我国护理事业总体的规划方针就是，不断的改良护士队伍结构，不断的递增大专层面的护理比重。逐步的缩减中专层次的护理比重。制定该学历结构可以在肯定程度上可以高效的体现出中级护理人员的专科护理特点和高级护理人员的业务引导效果，让基础护理以及专科护理质量得以有效地提升。
2.2年龄结构
2
当前许多医院的规模不断地扩大，护理人员自身也具有肯定的流淌性，医院护士的年龄也朝着更加低龄化和年龄化的方向发展，从西北某儿童医院护龄小于4年的护士比重来看，在整个医院护士比重占到了40%多。不过组建年轻化的护理团队也会在肯定程度给护理管理者自身带来巨大的压力和机遇。低龄化的护理人员出现护理差错率会相对偏高，这样在肯定程度上会给护理质量造成不利的影响。不过相对而言，护理队伍的低龄化会更兼备肯定的创新性和充分的潜力。护理管理者必需要从护理人员自身入手，充分地发挥出护理人员自身的潜力，强化培训力度，让低龄化的护理队伍培育出更加全面和综合的护理实践力量，在护理工作中渐渐成为中坚力气。
3相关措施
3.1儿科护理人员必需要转变职能
由于生物医学模式的理念并没有得到有效地转变和护理人员自身的配置比例不充分，在肯定程度上使得我国护理人员工作任务基本上都是进行帮助治疗上，但是其他一些专业的心理辅导，沟通协调等职能并没有得到充分地落实和发挥。因此在人员匮乏的状况下，护理人员只能够根据医生的支配进行相关的护理操作实践，基本上也没有足够的时间同患者进行沟通和沟通，这样机械化的劳动会在肯定程度让护理人员出现疲乏感。所以无论是从提升护理人员自身的价值还是从患者自身的方面进行考虑，都必需充分地进行儿科护理人员的职能转变，这样才能够更好的为患儿供应更加系统的医疗服务。
3
3.2不同级别管理人员在护理人员科学配置中所处角色
为了能够更好的构建合理的评估机制对护理人员配置的科学性进行预判，以此更加优化和改良护理人员配置方案，因此相关的护理管理部门，譬如卫生行政管理部门，护理部主任等等有关级别的管理人员在护理人员科学化配置中的责任和义务进行充分的考察，对当前的配置在临床实践运行中的作用做出预判同时归纳整理，研究其科学性，在此基础上进行充分地改良，最大限度地保障护理人力资源的配置方针顺应实践工作的需求。
3.3儿科护理人员必需依据所需分层次的运用
无论是从国内还是国外对于护理人员运用来看，基本上都是围绕护士的临床实践力量，岗位职责，学历等方面进行划分层次的运用。这属于一种激励制度，在肯定程度上能够有效地改良护理人员的留任状况。相关的临床实践表明，护理人员的分层次运用对于护士职业规划，缩减护士流失率，递增护理人员的自我价值感等方面具有特别重要的意义[3]。
4结语
总而言之，本文主要对护理人员的编制，框架以及其他相关的内容进行重点的介绍，以期使不同级别的管理人员加强对于儿科护理发展的关注度。相关的护理管理部门应当递增病区护理人员福利待遇,健全在职护士的连续训练和培训等手段，以此更好地稳固护理队伍，提升护理
4
人员的综合素养，不断地提升护理总体质量,最终更加满意医疗改革的相关要求。
5