音乐对孩子的影响
摘 要：孔子在他的教育思想中，始终贯穿着重乐的观念。他认为一个人的修养“兴于诗，立于礼，成于乐”，即乐是人的最高修养。德国哲学家黑格尔也曾经说过：“美感教育的目的就是要把欲念、感觉、冲动和情感修养成为理性的行为。”音乐可以规范人们的行为，具有改变社会风气的力量，对人们的道德、意志、品格、情操产生潜移默化的影响。通过音乐教育心灵得以净化，道德情操得到升华，达到崇高的精神境界。在音乐欣赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。 关键词：小提琴；情感共鸣；陶冶性情
学习音乐对孩子的成长有很大好处，这一点已经被教育界和儿童心理学家普遍公认了。无论是对孩子智力的开发，对手脑配合，对美的追求，还是对修养的提高，学习一门音乐都有着其他学科无法代替的益处。不仅于此，一个孩子的智力和修养都提高以后，将来的生活素质无疑能得到优化。他们不太容易去欣赏低级趣味的东西，不太容易觉得空虚无聊。华裔子弟在申请大学的时候，拥有音乐的特长也相对较容易些。音乐是一个美好的世界，把孩子带入这个世界，正是很多父母要做和正在努力的事情。 一、学习小提琴的优点
1.培养你的音乐修养和做人的修养。小提琴是一门典雅的乐器，学习小提琴会促使你接触更多古典的、经典的文化，这些文化不但包括音乐，还有美术、文学等等方面的内容。接触这些内容是你主
动感悟而又是不知不觉的。所以，学习小提琴，有利于提高你的整体修养，但放心，这不会让你格格不入，反而会增大你的亲和力，对人际关系处理也有长远影响（这个是慢慢培养出来的）。如冼星海的《黄河大合唱》，作品表现了抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量，把学生们带回了抗日战争年代，让他们重温这段历史，不忘国耻，作为祖国的新一代人必须要努力学习，振兴中华，对学生进行爱国主义教育。又如：维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》，在《春》的第一乐章中，回旋曲华丽而洒脱，充满了欢快而热烈的青春气息；而在《夏》的第三乐章，急板的旋律更将暴风骤雨袭来时那种席卷一切的狂暴描绘得淋漓尽致；《秋》的第一乐章旋律朴实无华，充满了质朴而单纯的可爱，寓意的对象便正是那群正在庆祝丰收的农民们；《冬》的第一乐章中反复出现一个节奏音型，由各种弦乐器反复予以强调表现，正影射了严寒中人们寒战不止的场景，通过声音的语言。陶冶了孩子的情操。
2.锻炼自己的毅力。学习小提琴也许不是每个学生本身就愿意学的，但即使是有兴趣，在学的时候也会遇到种种困难，当你跨越每一个困难的时候，你的毅力就不断地加强。很多人学了一半就荒废了，这可能是别的因素造成的，但是很多人还是因为没有毅力，练不下去才放弃的。所以，坚持拉琴，锻炼毅力！
3.小提琴对智力的开发。左右手配合演奏，是小提琴的特点，与钢琴一样，这有利于同时开发你左脑和右脑的智力，这是有科学依
据的。
4.提高时间利用率（可以说是充实生活）。也许你会面临学业和练琴的时间冲突，但只要你把握好分寸，每天适当地练练琴，一是可以让你在紧张的学习压力中得到放松，二是能让你更加紧凑地安排自己的时间，提高时间利用率，一定程度上来说，这可以促进学习的进步（但你一定要有自制力和约束力）。
小提琴这一技之长会伴随你终身，不但是你自己生活的调味剂，更可以感动你身边的亲戚朋友，这种影响是大范围的。 二、学习小提琴的缺点
学习小提琴是一个长期的过程。需要从小培养。而且要坚持不懈、反反复复地练习。没有技术即没有音乐，因此，技术训练十分必要，再艰苦也得练，练习曲非常重要，应按部就班练好，才能获得成功。再有就是左手按弦的手指头因为按弦太多而起上一层茧，根据你练琴的时间会有不同程度的茧；在颈部夹琴处也会有一个小圈痕迹。但如果长时间不练琴的话那些茧会消掉的。
音乐教育的目的在于使受教育者加强音乐审美来培养应有的音乐能力，是文化素质的重要组成部分。音乐具有娱乐及修身养性的作用。因此，在音乐教学当中要充分发挥审美教育的重要作用，给人们的心灵播下纯洁美好的种子，培养起健康的审美情趣，审美情操，使人的精神世界更丰富，更和谐，更完美。 （作者单位 河北交响乐团）