中班离园安全教育教案
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能够发生改变生活中不严格遵守溺亡安全的不良习惯，提升对生活中违背安全原则的犯罪行为的分辨能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学过程:
一、谈话导入小朋友，现在就是什么季节?对，现在就是夏季,天气渐渐显得很热了,你们冷了怎么办?可是今年存有好几个小朋友因为冷就悄悄回去河里、池塘里泡澡，你们想要晓得他们回去泡澡出现了什么事吗?说你们，今年涪陵存有好几个小孩下河泡澡被溺死了，他们再也见到没自己的爸爸妈妈了。他们不好心疼，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、严防溺亡教育大朋友们，我们怎样并使自己不能出现溺亡事故呢?我指出应当努力做到以下几点：
(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育
幼儿周末、节假日、寒暑假不得至江河、池塘、铁栏杆的水井边等处戏水、游泳。无法独自或结伴至池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们就是幼儿园的小朋友，很多同学都不能游泳，如果辨认出存有幼儿摔伤掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们无法擅自上岸解救,应当大声呼唤成年人前来相救或拨通“110”。
(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。(1)议一议：
这几个小朋友违背了哪些安全规则?我们应当如何严格遵守安全规则?(2)把小朋友的错误制止过来。(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。 三、小结：
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌控在你的手里，期望你们通过这文言的自学，学会珍视生命，培养自觉遵守溺亡安全原则的好习惯。
中班离园安全教育教案活动目标1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能认知并严格遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出具折页，并回答：(1)认真看看图，看一看小朋友在搞什么?
(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
(2)教师演出情景剧演出《皮皮腾出幼儿园》，整体表现私自离园可能将产生的危险。 ①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。 演出内容：
教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜进幼儿园真高兴!可是车这么多，那路这么阔，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观测了皮皮不好一会儿)：小朋友，我拎你试过马路回去一个Longeau的地方
吧!(皮皮不假思索地跟著人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮喝了之后昏倒了,人贩子把他偷走了，人贩子把他偷走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?3、活动展开：讨论私自离园的危险性。(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?
①教师：除了可能将遇到的坏人，私自离园还可能将产生哪些危险?
②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?
②鼓励幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关怀以 及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说道的都较好。如果你从幼儿园走偷了，爸爸妈妈和老师都会非常心急，可以非常害怕你的安全，可以非常伤心，可以报警，或者到处打听你，没办法放心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，可以产生非常大的纷乱。 4、活动总结：不应私自离园。
(1)教师：恳请大家认真想一想，我们该不该私自返回?(通过探讨：引起幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面存有很多有意思的东西，但也存有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事必须跟老师说道，不能自己偷偷地返回幼儿园，不然可以使关心你的爸爸妈妈和老师非常害怕和伤心的。5、活动延展：演出情景剧。 请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
中班离园安全教育教案一、活动目标1、介绍进、离园时应特别注意的安全科学知识。2、存有自我保护意识。二、活动准备工作接载卡、真实案例三、活动过程 (一)导入，教师以故事的形式讲解案例。