教师教育教学考核细则

学校： 姓名： 年级： 学科： A级B级指指标标分分值值B1端正方向3B2敬业爱岗3A1师德表现15考核内容自觉坚持四项基本原则，拥护党的各项方针和，遵守国家法律法规，坚决抵制伪科学和邪教对校园的侵蚀和渗透。热爱教育事业，热爱本职工作，服从学校分工，以改革创新精神搞好教育、教学和科研。严谨治学，精益求精，努力提高履行岗位职责的能力和水平，提高工作效率。校自评评得份得分备注增强育人意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观念B3教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启教书发学生的探索精神和创新思维，在学科教学中，有机渗透育人思想政治和品德教育，积极与家长联系，指导与推进家庭3教育，恰当运用社会力量对学生进行教育。B4热爱学生2B5尊重同志2B6以德修身2尊重、爱护学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。关心爱护每个学生，特别是后进生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。能够与不同性格、不同兴趣爱好、不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力营造互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。遵纪守法，严于律己，廉洁从教，作风正派，为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。A2教学方面801、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的三B7分之一，40岁及以下教师、骨干教师每月至少上交一篇有备课较高质量的反思，40岁以上的教师不做要求。2、考核量10化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少一课扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；在平时抽查中教师不能阐述清楚备课思路的每次扣3分；教案质量较差者酌情扣3—5分。反思不符合要求的扣2—5分。B8上课20A2教学方面80B9教学科研25B10作业151、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次扣10分。随意调课或挤占其它课不报告教务处的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病、怀孕除外）、上课时使用通讯工具的、随意接待来客的，发现一次扣2分。1、要求：（1）公开课（10分)：①骨干教师每学期上二节展示课，其它教师不少于一节；积极承担学校安排的外出听课、对外开课、参加各类竞赛活动。②公开课教案（一律打印）必须在安排日期内上交教导处。（2）听课（10分）：①中校领导、教研组长、骨干教师每学期听课不少于30节，各完小校长及代单科教师每学期听课不少于20节，其它教师听课不少于15节。②对所听的课要做详细的记录，针对教学的一个或几个环节要有自己的思考，提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。没有评价的一次扣1分。（3）课题（5分）：搞好课题研究，人人参与。服从课题组分工，及时上交有关课题资料（此项40周岁以上的教师不做要求）。（4）摘抄（5分）：摘抄每星期一篇，一学期总篇数不得少于20篇。（含在业务学习笔记内）。2、考核量化标准：公开课达要求获满分。公开课未精心准备，质量不高的扣4分，未达次数的，每缺一次扣5分；听课时不足的，少一节扣2分；未及时上交公开课课案或教研活动评课意见的，一次扣除2分；40周岁及以下的教师，没参与课题研究的每学期扣除5分，不能及时上交有关课题资料的每次扣除2分；摘抄少一篇扣除2分。无故不参加或不能完成学校安排的教研活动，每次扣10分。1、要求：作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅符号正确，注明批改日期；美术作业，检查学生美术作品；科学学科，检查学生实验记录；信息学科，检查学生上机记录；体育学科检查所负责的学校体育教案和各种队伍训练记录或体育器材使用记录。2、考核量化标准：作业正确率达90%以上的为优秀得15分，达80%—%的为良好得12分，达60%—79%的为合格10分，达50%—59%为基本合格得6分，达50%以下的为不合格得1—3分。作业没有及时批改的，一次扣2分。批改不规范的扣2—5分。作业本保管不好有烂页等现象的每一本扣除1分。学生书写不认真，书写不规范的每本扣除1分。B11辅导5A2教学方面80B12考试5B13工作纪律10A3工作表现55B14勇挑重担10B15继续教育51、要求：有学困生档案，并且有明确的辅导计划，辅导记录认真详实，辅导效果好。合理利用时间进行辅导，做好提优补差工作。2、考核量化标准：无学困生档案扣3分。无转化计划扣2分。无辅导记录扣2分。一周辅导至少两次，每少一次扣1分。学期末学困生转化率达80%以上得2分，达70%—80%得1.5分，达50%—69%得1分。学困率每增长10个百分点扣除1分（按四舍五入计算）。1、要求：每个单元学习结束后，要对学生及时进行阶段性检测；及时分析学生阶段性检测情况，当周填好检测情况分析表，并及时上报教导处。2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段性检测情况、并未按规定填好检测情况分析表的，每次扣除2分。考试期间出现丢卷、错卷等事故的每次扣5分。监考期间不认真监考的每次扣5分。纵容包庇学生作弊或对学生作弊视而不见的每次扣15分。每次集体组织阅卷过程中，所阅试卷每出现一处错误扣除1分。按时上下班，积极参加学校组织的各项活动，有病、有事请假，不迟到、早退、离岗，迟到、早退每次扣0.5分，病假、离岗每次扣除1分，事假（婚假、产假、盖房除外）每次扣除2分，旷职每次扣除4分。出操、组织学生路队及其它集体活动每缺一次按情况扣除2—4分。开会时不做记录或干与会议无关的事、使用通讯工具或通讯工具干扰会场秩序的发现一次扣2分，开会迟到扣2分，无故旷会扣4分。集体办公抽查缺席者每次扣2分，集体办公时间做与教学业务无关的事的每次扣2分。顾全大局，勇挑重担。在做好本职工作的同时应乐于接受学校分给的其它工作，并按时保质完成。不能按时、保质完成工作的每次扣2分，反之加1分。值周工作中不能亲自填写《校务日志》或填写凌乱、记录与领导抽查或实际不符的每次扣3分，不能及时、高效地组织学生出操、站队的每次扣2分，值周过程中发现的问题没及时反馈给相关责任人补救的扣除2分，相关责任人不能及时补救的扣责任人2分，本周所作的各种的各种记录内容不详细，书写不规范，潦草的扣除3分，没有及时进行周末揭示的每次扣5分。根据学校安排积极参加（开设）各种讲座、学术研讨会；积极参加全员培训，认真参加现代教育技术、普通话、英语、计算机等各种培训与考核。每缺一次扣2分，每次培训成绩不合格的扣2分，每次不能及时撰写、上交心得体会的（每次培训结束一周之内上交心得体会，长假除外）每次扣2分。B16师徒结对5A3工作表现55B17班级管理10B18教学效果10B19岗位立足岗位为学校工作作出较大贡献的得5分，作出一定贡贡献献的得1—3分。51、获得先进教育工作者等称号分别加分：校级2分，镇级4分，县级6分，市级8分，省级10分，国家级12分。2、受到人民团体表彰：校级2分，镇级4分，县级6分，市级8分，省级10分，国家级12分。班团队集体获综合表彰，主要负责教师加分：校级1分，镇级2分，县级3分，市级5加分项目分，省级7分，国家级9分。4、在参加教学基本功、评优课等教学竞赛评比中，获奖加分：校级1分，县级3分，市级6分，省级8分，国家级10分。其它奖项学校酌情加分。5、论文加分：县级论文加1—2分，市级论文加2—4分，省级论文加4—6分，国家级加6—8分。参与编写论著，内容占三分之一者，加4分。凡出现以下情况，情节严重、造成恶劣影响的，实行“一票否决”及考核等第为不合格：1、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；2、体罚学生，经教育一票否决不改的；3、品行不良、侮辱学生、影响恶劣的；4、有违法或搞伪科学、信奉邪教等行为的；5、热衷于有偿家教，向家长索要宴请、礼物的；6、工作失误造成重大责任事故的。合计得分—注：A级指标总分值150分（不含加分项），B级指标得分不得超出各项分值，扣分扣完给定分值后下延用负分记录。加分项目累计不超过15分。合计得分（主要以校评为主）120分以上为优秀，110—119分为良好，90—109分为合格，90分以下为不合格，并且与每学年的综合评优、年度考核结合。以上《考核细则》作为讨论稿下发各校，望及时提出修改意见。

积极开展师徒结对活动，老教师、骨干教师及有经验的教师积极做好对新教师、年轻教师的指导工作，年轻教师应虚心请教，促进业务能力共同提高。结对活动要求：每周互听一节课，做好听课记录，及时评课，每周互听课之前受帮教师必须把所要讲的课时教案及时上交指导教师检查，指导教师提出修改意见并签字。结对活动考核标准：活动按要求做的，教学水平和考试成绩提高快的效果明显得5分，效果一般的得2—3分，搞形式走过场的不得分。1、能胜任班主任工作，班风正，学风浓，活动正常，无重大安全责任事故得5分。班级有偷盗行为的每次扣班主任2分，有破坏学校财产的每次扣2分，乱刻乱画的每次扣1分，破坏环境卫生的每次扣1分，未能及时保质完成学校安排给班级的工作的每次扣2分，不能按安排正常开展班会活动的每次扣2分，每周周末揭示中获得第一名的加0.5分，班级在集体比赛活动中获奖一次加1分。2、副班主任能积极配合班主任做好班级管理工作得4分。副班主任积分依据班主任标准增减减半执行。3、未完成学校下达的控流指标，班主任、副班主任不得分。在培养学生的学习能力和良好学习习惯方面取得成效，所教学科的综合成绩每学期为优秀的（90%以上）得10分，良好的（80%—%）得8分，一般的（60%—79%）得5分，较差的（40%—59%）得3分，40%以下的酌情给1—2分。