《学会与父母沟通》教学设计

一、教学目标

知识目标：正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 能力目标：学会解决与父母之间的误会与矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

情感态度与价值观目标：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母进行沟通，能以实际行动孝敬自己的父母与长辈，感动他们。 二、教学重难点

重点:学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法。 难点：让学生认识造成与父母沟通障碍的因素。 三、学情分析

进入六年级的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多数表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，这种状况常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望着与父母之间有心灵的沟通。 四、教学准备

教师准备:精心备课，进行有效教学，同时深入学生中了解学生与父母交流沟通的现状。 学生准备：自己和父母现在交流的现状以及和以前的变化。 五、教学过程 1. 情境导入：

播放歌曲《世上只有妈妈好》

师:我们每个同学是唱着这首歌曲长大的，曾几何时妈妈在我们的心目中是最完美的形象，我们的妈妈是世界上最好的妈妈，我们每个同学都为拥有自己的父母而感到骄傲。但是，当这首歌曲离我们越来越远的时候，我们也越来越感觉我们和父母之间的差距也越来越大，交流和沟通也越来越困难，这是为什么呢?有哪些原因造成的呢?我们该如何与我们的父母沟通交流呢?

板书课题:学会与父母沟通 2. 共同探究：

多媒体播放：学生小佳说：不知从什么时候起，我突然觉得自己家的空间变小了，难道是我的个子长高了吗?才感觉家里的天花板给了我一种压抑感?我不知道为什么，就是觉得自己像一只关在笼子里的小鸟，没有自由。父母不明白我的内心，也不知道我在想什么，我们根本

无法交流，只会争吵。我该怎么办呢? 师：小佳为什么会苦恼?

生：与父母的交流沟通出现了问题。

师：大家讨论一下，是什么原因导致她们之间的沟通障碍。 总结：一是 我们的年龄特点。

二是我们与父母之间的心理差异。

3. 说说发生在我们身边的故事

师：从小事中体会父母对我们的关爱，你是否想过父母也是凡人，他们支撑着家庭，承担着社会责任，他们也有烦恼，也需要得到理解和宽慰。那在生活中我们该如何和父母进行有效的沟通呢?

小组内交流讨论，集思广益

经常与父母聊天，讲一讲学校发生的故事 敞开心扉，说出自己内心的真实感受 与父母之间写亲情信

当父母心情不好之时，帮助父母做家务，学会帮助父母分担 ……

师总结：其实，学会与父母沟通并不难，首先要学会理解自己的父母，正确认识父母对自己的关爱与教育，能够换位思考。其次，要懂得尊重自己的父母，不伤害父母的自尊心，尊重父母的个性，欣赏父母的优点。最后，要掌握与父母沟通的技巧与方法。 六、课堂总结

通过本节课的学习，你对和父母的沟通有了哪些新的认识呢?你打算今后如何与自己的父母进行沟通? 七、实践作业 给自己的父母洗一次脚

坚持每天和父母交流10分钟以上