第6课 洋务运动
一、选择题
1．(·龙东)中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步。标志中国近代化开端的历史事件是（ ）
A．五四运动 B．新文化运动 C．洋务运动 D．鸦片战争 【答案】 C
2. (·聊城)美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，再延续了六十年。”“杰出人物”包括( )
A.魏源 B.曾国藩 C.洪秀全 D.詹天佑 【答案】B
3．(·苏州)史学家陈旭蔍认为：“从林则徐‘开眼看世界’开始，进而‘中体西用’进而自由、平等、博爱，进而民主和科学……每一班都伴随着西新旧之争。”其中“中体西用”与“民主和科学”这两“步”应指( ) A．洋务运动与辛亥 C.戊戌变法与辛亥 【答案】B
4．(·南京)洋务运动为中国的近代化开辟了道路，主要表现在（ ）
A．编成《海国图志》 B．创办近代企业 C．兴办新式学堂 D．结束封建帝制 【答案】B
5．(·郴州)19世纪60年代，中国的近代化艰难起步，中国逐步从传统社会向近代社会转型．开启中国近代化进程的是（A） A．洋务运动 【答案】A
6. (·福州)1866年，左宗棠在马尾看到了一个天然良港,他在这里创办了福州船政局。这一历史事件发生在( ) A.洋务运动时期
B.辛亥时期
D.五四爱国运动时期
B．戊戌变法
C．辛亥
D．新文化运动
B.洋务运动与新文化运动 D.戊戌变法与新文化运动
C.新文化运动时期 【答案】A
7．(·河北)右图是某报刊登的上海广智书局的新书广告，其内容表明当时知识 界流行的思想是（ ） A．“自强”、“求富” B．变法、图强 C．三民主义 D．民主 科学 【答案】B
8．(·株洲) “1840年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技，继
而言政，进而言教的过程，言教即主张学习西方自由、民主、平等等资产阶级观念。”能够印证“始而言技”的史实是（ ） A．戊戌变法 【答案】D
9．(·东营)汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中说：“其最大意义并不是产生了‘自强’的效用，而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子，开动了近代化的这辆列车”据此判断，他评论的是（ ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥 D．新文化运动 【答案】A
10. (·广安)梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从机器上感觉不足……第二期从制度上感觉不足……第三期便从文化根本上感觉不足。”你知道中国近代与第一期相关的重大历史事件是什么吗( ) A.戊戌变法 【答案】C
11. (·南充)中国近代化开始于洋务运动,洋务运动的性质是( ) A.农动
B.资产阶级改良运动 D.资产阶级运动
B.辛亥
C.洋务运动
D.新文化运动
B．辛亥
C．新文化运动
D．洋务运动
C.封建统治者的自救运动 【答案】C
12．(·自贡)某学习小组在进行研究性学习中，搜集了下列三幅图片。反映的历史史实是( )
江南制造总局 福州船政局制造的军舰 汉阳铁厂
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥 D．民族资本主义发展 【答案】A
13．(·玉林)洋务派创办的企业中，最能体现我国近代航运业初步发展的民用企业是（ ） A．轮船招商局 B．安庆内军械所 C．福州船政局 D．江南制造总局 【答案】A
14．(·邵阳)在下列中国近代历史进程示意图中，洋务运动应填写在（ ）处
A．A B．B C．C D．D 【答案】A
15．(·西宁)洋务运动时李鸿章说：“古今国势，必先富而后能强，尤必富在 民生，而国本乃可益固。”下列史实能映证这一思想的是( ) A．创办安庆内军械所 C．创办京师大学堂 【答案】D
16．(·潍坊)曾纪泽说：“办洋务的难处，在于外国人的不讲道理，中国人的不明时势，只有徐图自强，才能扭转形势。”洋务派“徐图自强”的最早措施是（ ）
A．仿效西方政治制度 B．学习西方自然科学 C．创办近代民用工业 D．兴办近代军事工业 【答案】D
B．创办江南制造总局 D．创办轮船招商局
二、非选择题
17．(·贺州)阅读下列材料并结合所学知识，回答问题： 材料一 19世纪后期中国大事年表 时间 1856年英法等国对中国发动第二次鸦片战争 —1860年 大事 洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以制夷”的思想主张 19世纪60年洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办江南制造总局等一批近代军事工业；代 创办京师同文馆，马尾船政学堂 19世纪洋务派以“求富”为口号，创办轮船招商局等一批近代民用工业；第一批幼童30人启程赴70—90年代 美；天津电报学堂、湖北铁路局附设化学堂、矿学堂成立；筹建南洋、北洋和福建三支海军 ——摘编自《中学历史教师教学用书》
材料二：19世纪中后期日本大事年表 时间 1854年 1871年 方先进的资本主义制度 19世纪70年允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业 代 19世纪70—90年代 提倡“文明开化”，学习西方国家的教育、文化科学、生活方式等；参照欧美国家的教育制度，建立近代学校，普及初等教育；在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动 ——摘编自《中学历史教师教学用书》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出洋务派在教育方面采取的措施。你认为这些措施在中国近代化
进程中起到哪些积极作用？
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动和明治维新背景的相同点，请你从政治、文化教育方
面概况指出洋务运动与明治维新的不同点。
（3）根据材料并结合所学知识，请你谈谈洋务运动与明治维新的不同结果，从中你得到什么启示？ 【答案】（1）洋务派创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，派遣留学生出国留学；培养了一批近代
外交、军事和科技人才，推动了西方近代技术的引进和传播，揭开了近代教育改革的序幕。
（2）都面临西方列强入侵，被迫签订不平等条约，民族危机严重；政治方面；洋务运动没有改变政治制度，
明治维新破除旧的政治，学习西方先进的资本主义制度。教育方面：洋务派只创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，没有触及旧的教育制度，而日本明治维新则参照欧美国家的教育制度，建立现代学校，普及初等教育。文化生活方面；洋务派倡导“中学为体，西学为用”，不主张在文化生活方面学习西方，日本提倡“文明开化”，在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动。
大事 日本被迫与美国等资本主义国家签订不平等条约 8月，废籓置县，破除旧的政治，加强集权；11月，日本使节团考察欧美，学习西（3）洋务运动没有使中国富强起来；明治维新使日本逐步转变为资本主义国家，走上富强道路。