南方医科大学专业介绍

目录 .......................................................................................................................................................1 临床医学（本硕博连读） ..............................................................................................................3 临床医学本科 .....................................................................................................................................3 麻醉学本科..........................................................................................................................................4 口腔医学本科 .....................................................................................................................................5 医学影像学本科 ................................................................................................................................5 儿科学本科..........................................................................................................................................6 医学检验技术本科 ............................................................................................................................7 基础医学本科 .....................................................................................................................................7 法医学本科..........................................................................................................................................8 医学实验技术本科 ............................................................................................................................8 生物信息学本科 ................................................................................................................................9 临床医学（卓越创新班）本科.................................................................................................. 10 临床医学本科 .................................................................................................................................. 10 康复治疗学本科 ............................................................................................................................. 11 精神医学本科 .................................................................................................................................. 11 预防医学本科 .................................................................................................................................. 12 应用统计学（生物统计）本科.................................................................................................. 13 应用心理学本科 ............................................................................................................................. 14 法学（卫生监督与管理方向）本科 ........................................................................................ 15 经济学（卫生经济与医疗保险方向）本科 .......................................................................... 15 公共事业管理(医院管理方向)本科 .......................................................................................... 16 生物技术本科 .................................................................................................................................. 17 生物技术（生物制药）本科 ...................................................................................................... 17 生物医学工程（本硕连读培养）本科 .................................................................................... 18 生物医学工程（医学信息工程）本科 .................................................................................... 19 生物医学工程（医学影像工程）本科 .................................................................................... 19 生物医学工程（医学仪器检测）本科 .................................................................................... 20 生物医学工程（医学电子工程）本科 .................................................................................... 20 英语（医学英语）本科 ............................................................................................................... 21 英语（英语翻译）本科 ............................................................................................................... 21 商务英语本科 .................................................................................................................................. 22 药学本科 ........................................................................................................................................... 22 药学（药物化学）本科 ............................................................................................................... 23 药学（药物制剂学）本科 ........................................................................................................... 23 临床药学本科 .................................................................................................................................. 24 中西医临床医学本科 .................................................................................................................... 24 中医学本科....................................................................................................................................... 25 针灸推拿学本科 ............................................................................................................................. 26 中药学本科....................................................................................................................................... 26 中药制药本科 .................................................................................................................................. 27

护理学本科....................................................................................................................................... 28 护理学（助产）本科 .................................................................................................................... 28 护理专科 ........................................................................................................................................... 29

临床医学（本硕博连读）

招生科类：理科。 学 制：八年。 授予学位：医学博士。

培养目标：培养医学科学基础知识、临床技能、创新思维、科研能力、沟通技能、信息获取及利用等能力和素质与国际先进医学教育标准接轨的适应医学卫生事业发展需要并达到临床医学博士水平（M.D）的德、智、体、美全面发展的复合型高素质临床医学人才。

主要课程：学科课程：细胞生物学、人体解剖学、生物化学。课程整合模块：医学基础引论、人文与社会医学、神经科学、感染与防御、内分泌与代谢系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、血液与肿瘤系统、运动系统和皮肤、生殖与发育、五官科学、临床技能学

办学特色：在“八年一贯，整体优化，夯实基础，注重素质，面向临床，本硕博教育融通”的办学原则指导下，结合八年制人才培养模式的办学经验，借鉴国际临床医学长学制办学模式，实行高标准、严要求的精英培养模式，确保培养质量。建立导师制，采用多种启发式教学方法，大力提倡和普遍推广现代化教学手段，创造生动、直观、活泼的教学情景，注重科学精神和人文精神培养的统一，把素质教育的思想贯穿于教学全过程，落实到教学的每一个环节，保证学生知识、能力、素质的协调发展。

就业方向：各级医院，主要是三级以上医院的临床一线，从事临床医疗、医学科研、医学教育等工作；也可到高等医学院校或各级卫生事业管理部门从事医学教育、医学科研、医学教育管理、卫生事业管理工作。就业率连续五年100%，其中95%被三甲医院录取。

临床医学本科

招生科类：理科。 学 制：五年。 授予学位：医学学士。

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的、具有扎实临床医学理论知识、熟练掌握临床基本技能，能处理临床各

科常见病、多发病和一般危急病症，有良好的科研能力、创新能力和人文素养的高素质临床医学人才。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、微生物学、医学免疫学、诊断学、医学心理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、流行病学。

办学特色：临床医学院秉承南方医科大学60余年来办学理念，以培养创新型医学专业人才为目标，创新管理和运行机制，依托雄厚的师资力量和办学资源，用最新的教学内容、课程体系设置打造医学精英教育平台。采用现代化教学手段和一流的教学设施，注重学生临床实践能力的培养，结合医学前沿的最新进展进行分析并进行示范教学，注重理论与实践融会贯通，创设了一套完善的医学教育、培训和考核评估体系，培养学生科学思维和工作的能力，为学生打下良好基础。

就业方向：在各医疗单位、医科院校、医学科研单位从事临床医疗、教学或研究工作。

可授予最高学位：博士。

麻醉学本科

招生科类：理科 学 制：五年 授予学位：医学学士

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好思想道德和职业态度，具有扎实医学知识和初步临床能力，具有探索创新精神和终身学习能力的麻醉专业人才。

办学特色：具有国内一流的师资队伍和医学教学设备如：SimMan高端模拟人、高级综合穿刺术技能训练模拟人、心肺复苏电子标准化病人、模拟手术室、ICU病房、技能实验室，采用现代化的教学手段，以胜任力为导向，注重学生临床能力的培训。

主干课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理生理学、麻醉应用解剖学、麻醉生理学、理学、麻醉设备学、内科学、外科学、儿科学、临床麻醉学、疼痛治疗学、危重病医学等。

就业方向：在各级医疗单位、卫生保健机构、医学科研单位从事临床麻醉、疼痛治疗、重症医学、围术期的医疗、教学或研究工作，也可继续攻读本学科或相关专业硕士、博士学位。

学校具有该专业博士学位授予权。

口腔医学本科

招生科类：理科。 学 制：五年。 授予学位：医学学士。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有一定的人文素养，掌握基础医学和临床医学的基本知识、理论和技能，掌握口腔医学专业知识与技能，能够胜任口腔常见疾病的诊断和治疗工作，具备学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的高素质应用型口腔医学专门人才。

主要课程：口腔医学导论、口腔生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面医学影像诊断学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学、口腔材料学、老年口腔医学、口腔种植学。

办学特色：口腔医学教学实验室为学生提供国内一流的教学、科研实验设施，教学科研一体化，以教学为中心，科研为教学服务。学生早期接触口腔医学，进入学校后就开始口腔医学导论等课程的学习。口腔专业课程中，理论课程与实践课程的比例达到1：1.3，同时还开设有口腔前期课程、临床辅助课程、临床见习和临床实习等，保证学生在校期间的实践教学，为学生择业与深造奠定良好的基础。

就业方向：各级医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作；继续攻读本学科或相关专业硕士学位；医学院校、科研院所等单位从事口腔医学教学和科学研究工作等。

可授予最高学位：博士。

医学影像学本科

招生科类：理科。 学 制：五年。 授予学位：医学学士。

培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、预防医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能，具有创新精神，视野宽、基础厚、能力强、素质高的医学影像学专门人才。

主要课程：医用物理学、医用高等数学、计算机基础与程序设计、系统解剖学、断层解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学和病理学、计算机断层成像（CT）原理与技术、磁共振成像(MRI)原理与技术、实验诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、超声诊断学、核医学、介入放射学、放射治疗学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔科学、医学影像检查技术等。

办学特色：具有国内一流的师资队伍和医学影像设备如：华南地区首批安装应用的正电子发射体层（PET-CT），直线加速器，高磁场磁共振扫描仪等先进医疗和教学仪器，建有国内首创的医学影像网络教学资源库和师生互动平台。培养医疗基础扎实，知识面广、就业机会宽，独具特色的“医（医疗）、工（影像工程）结合型”的高素质医学影像专业人才。

就业方向：在医疗机构、医学科研单位从事医学影像诊断与相关临床治疗医师、教育或科研工作等，也可继续攻读本学科或相关专业硕士、博士学位。2014年就业率达96%。

可授予最高学位：博士。

儿科学本科

招生科类：理科 学 制：五年 授予学位：医学学士

培养目标：培养适应我国医药卫生事业现代化需要，德智体美全面发展，具有扎实的医学知识和初步的儿科学专业能力，具有良好的职业道德和较强的沟通能力，具有创新精神和终身学习能力的儿科专业人才。

主干课程：人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、医学免疫学、医学遗传学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学，外科学、临床技能学、神经精神病学、妇产科学、小儿内科学、小儿外科学、新生儿学、小儿传染病学、小儿临床技能学、儿童保健学、儿童康复医学、医学伦理学、医学心理学、预防医学、流行病学等。

就业方向：在各医疗单位、卫生保健机构、医学科研单位从事儿科临床医疗、卫生保健、教学或研究工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。目前全国儿科医师紧缺，就业形势良好，从三甲医院到基层医疗机构，均对该专业医师有大量需求。

学校具有该专业博士学位授予权。

医学检验技术本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、临床医学和检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，具有创新精神和实践能力的高素质实用型检验医学人才。

主要课程：生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、医学统计学、计算机基础、诊断学、内科学、分子诊断学、医学寄生虫与病原体检验、临床检验基础、临床生化检验、临床免疫检验、临床微生物检验、临床血液检验和检验仪器学等。

办学特色：依托南方医院检验科采取科系合一的办学模式，作为学生的教学基地和主要实习基地，拥有优质的教学资源和完备的教学设施；重视实践教学，专业理论课与专业实践课比例达到1:1，构建“虚实结合”的实践教学体系，提升学生的综合实践能力；结合广东省生物工程制造业、生物信息产业较为发达的特点，发挥校企合作优势构建产学研创新实践培养模式，培养学生创新实践能力。

就业方向：在各级医疗单位、卫生防疫部门、医学科研和教学单位从事检验医学领域的临床、教学和科研工作；在检验试剂、仪器的生产和销售部门从事技术支持或研发工作；也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

可授予最高学位：博士。

基础医学本科

招生科类：理科。 学 制：五年。 授予学位：医学学士。

培养目标：培养具备自然科学，生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能，能够在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各个学科的教学，科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。重点掌握基础医学的基本理论和基本知识、医学实验的分析，设计方法和操作技术。具备基础医学科学研究的基本能力及熟悉基础医学教学工作的基本原理

和方法。熟悉临床医学基本知识并了解临床医学的新进展和新成就。并且掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有良好的科学研究和实验工作能力。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、神经生物学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、微生物与免疫学、病理学、临床医学等。

就业方向：医学院校、教学医院、科研院所、生物技术公司等单位从事基础医学教学和科学研究工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

可授予最高学位：博士。

法医学本科

招生科类：理科。 学 制：五年。 授予学位：医学学士。

培养目标：适应现代化建设和社会发展进步的需要，按照德智体全面发展与健康个性和谐统一、创新精神与国际视野兼备的教育理念，培养具有坚实医学基本理论和系统法医学专业知识、熟悉司法鉴定程序、掌握法医鉴定技能、具备良好思维判断及分析问题的能力，毕业后能从事一般法医学检案实践，在上级法医师的指导下完成复杂法医学检案工作的高素质的应用型法医人才。

主要课程：法学理论、人体解剖学、组织学和胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、预防医学、法医病理学、法医毒理学、刑事科学技术、法医物证学、临床法医学、法医精神病学等。

就业方向：全国各级门、、等司法部门或者医院、高等院校及保险公司、司法鉴定机构等单位，主要从事法医学鉴定、医疗工作、保险服务、各医院医务处相关医事法律、院校法医学教学、科研及鉴定等方面工作。也可继续攻读本学科硕士学位。

可授予最高学位：博士。

医学实验技术本科

招生科类：理科。 学 制：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：培养从事医学实验工作的高级专门人才。可在医疗单位、医学科研部门从事医学实验技术工作、教学或科研工作。本专业学生主要学习现代自然科学和生命科学各个学科的实验技能，重点掌握基础医学的基本理论和基本知识、掌握医学实验的分析，设计方法和操作技术。熟悉基础医学教学工作的基本原理和方法。掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定的实验工作能力和科学研究能力。

主要课程：分析化学、生物化学与分子生物学（技术）、病理学、免疫学、微生物学、寄生虫学及检验仪器分析、数理统计学、生物信息学、内科学、形态学基本技术、机能试验学、实验动物学、医学检验学等。

就业方向：医学院校、医院、医疗及医学科研单位从事医学实验、教学及科研工作。食品、动植物、商品检验和海关。各级疾病控制中心从事医学实验。也可攻读本专业硕士学位。

可授予最高学位：博士。

生物信息学本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：掌握生物学医学与信息科学双领域的主要理论基础，掌握生物信息学和计算生物学的基本方法。熟悉生物信息学和计算生物学在生物医药诸多领域的应用，了解本学科的发展动态和前景。本专业自2009年新生开始实行导师制，即是每个老师负责若干名学生的学术指导。

主要课程：高等数学、医学物理学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、组合数学、数学建模、数值分析、数据结构、C语言设计、UNIX操作系统概论。数据库原理与应用、信息理论与编码、基础化学、有机化学、生物化学、微生物学。细胞生物学、生物信息学、比较基因组学、计算机辅助药物设计等科目。

就业方向：高通量生物数据处理、生物医药行业、大型制药企业、生物医药研究机构、大型医院或攻读本专业研究生等。

可授予最高学位：博士。

临床医学（卓越创新班）本科

【注：本专业实行淘汰分流制】 招生科类：理科 学 制：五年 授予学位：医学学士

培养目标：培养具有开拓的国际视野、强烈的创新意识、科学的知识结构、扎实的实践能力以及团队合作精神和交流沟通能力的，临床能力强、综合素质高的临床医疗人才。

主要课程：解剖学、组织胚胎学、临床医学导论、细胞生物学、生理学、生物化学、医学遗传学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、神经精神病学、流行病学、传染病学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学伦理学、医学心理学及不同专业方向特殊需要的课程。

教学特色：借鉴世界一流大学的办学模式，按照创新型实用人才的培养模式和课程体系进行双语教学，采用小班教学模式，严格选拔、淘汰，主干课程采用和国外同步的教材，部分课程聘请外籍教师上课，实行全程导师制，将医学人文教育、临床技能训练贯穿培养过程；并有众多机会赴国外进行交流学习、获取国外大学学位和进行海外实习，也有更多机会参加动手实践项目。毕业后，卓越创新班学生有更高的比例进入研究生阶段的学习，或直接进入住院医师规范化培训阶段。

可授予最高学位：博士

临床医学本科

招生科类：理科 学 制：五年 授予学位：医学学士

培养目标：培养从事临床医疗工作的通科医师。

主要课程：解剖学、组织胚胎学、临床医学导论、细胞生物学、生理学、生物化学、医学遗传学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、神经精神病学、流行病学、传染病学、中医学、内科学、外科

学、妇产科学、儿科学、医学伦理学、医学心理学及不同专业方向特殊需要的课程。

就业方向：在各医疗单位、医学科研单位从事临床医疗、教学或研究工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。多年来毕业生就业形势持续向好，就业率达90%以上，多数毕业生服务于综合型三甲医院临床工作岗位，考研率逐年提升，多名优秀毕业生就读于国家重点医学院校继续深造。

可授予最高学位：博士

康复治疗学本科

招生科类：文理兼招 学 制：四年 授予学位：理学学士

培养目标：培养从事临床康复治疗工作的康复治疗师。

主要课程：康复医学导论、临床运动疗法学、运动疗法技术学、康复疗法评定学、理疗学、作业疗法学、言语治疗学、康复心理学、中国传统康复治疗学、临床康复学等课程。

就业方向：在医疗卫生、学校、体育运动机构、社区服务等部门从事康复医疗、教学和科研，以及预防保健等方面工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

可授予最高学位：硕士

精神医学本科

招生科类：理科 学 制：五年 授予学位：医学学士

培养目标：适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好思想道德和职业态度，掌握临床医学基本理论和技能，具备心理治疗能力和公共卫生视野，胜任精神疾病治疗、精神卫生、心身疾病诊治的精神医学专业人才。

办学特色：学校具有多年的临床医学（临床心理学）专业的办学经验。适应“生物-心理-社会”现代医学模式的转变，在临床医学和精神医学专业的培

养模式基础上，结合临床心理学的知识体系，培养既能够胜任精神疾病和心身疾病的诊断、治疗、预防，又能够胜任心理健康问题的心理咨询和治疗的专业人才。学校具备临床医学、精神医学、心理卫生学硕士及博士学位授予权。

主干课程：医学细胞生物学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、医学寄生虫学、病理生理学、药理学、临床诊断学、实验诊断学、医学影像学、临床技能学、内科学、外科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔科学、儿科学、眼科学、妇产科学、皮肤性病学、神经病学、传染病学、神经解剖学、神经生物学、精神药理学、精神病学、儿童精神病学、司法精神病学、心理学基础、认知神经科学、心身医学、心理测量学、心理咨询与治疗学等。

就业方向：毕业生通过医师资格考试可获得国家临床医师资格及心理治疗师资格。在综合性医院临床心理科从事心理疾病诊断和治疗工作；在精神卫生专科医院、精神卫生保健机构从事医疗、教学、科研工作；在精神疾病预防控制等相关机构从事精神疾病的预防控制工作；在学校及其他企事业单位从事心理咨询与治疗工作。

学校具有该专业博士学位授予权。

预防医学本科

招生科类：理科。 学 制：五年。 授予学位：医学学士。

预防医学（疾病预防控制特色班）培养目标：应对公共卫生挑战，增设与CDC、职业病防治院工作接轨的现场流行病学、卫生害虫防制、公共卫生实践技能等特色课程，强化实践技能培训，培养“宽知识、强能力、善应急”的应急型公共卫生人才。

预防医学（卓越创新班）培养目标：根据国家实施卓越医师培养计划和广东省质量工程项目“卓越人才培养计划”而设立的特色班，选拔品学兼优的学生进入创新班，实行小班教学、双导师制，着重培养学生的创新能力、实践能力和领导力。培养具备较强创新能力及引领潜能的卓越公卫医师及未来的公共卫生专家和领导者。

预防医学（食品安全与营养特色班）培养目标：在预防医学专业课程的基础上，增加食品和营养特色课程，注重培养厚理论、强实践、敢创新、擅长疾病预防控制以及食品安全监督管理和营养保健的预防医学专业人才。

预防医学（卫生检验检疫特色班）培养目标：在预防医学专业课程的基础上，增加检验检疫新技术、新方法的特色课程，注重培养面向疾病预防、卫生监督与监测、检验检疫、第三方检测机构等具有良好职业道德的高素质预防医学专业人才。

就业方向：各级疾病预防控制部门、职业病防治机构、出入境检验检疫局、食品和药品卫生监督局、环境监测部门、卫生监督健康教育、卫生预防保健单位、各级卫生行政管理机构、医院、学校、医药或保险公司等。也可继续攻读本学科或相关专业硕士或博士学位。

可授予最高学位：博士（博士后流动站）。

注：按预防医学大类招生。入学第二学年末，根据学院相关要求，根据学生的学业成绩，并结合专业兴趣进行专业方向分流。

应用统计学（生物统计）本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：具有良好的数学和计算机编程基础，掌握扎实的生物统计学基本理论与方法，了解宽泛的生物及医学背景，具备较强的运用统计学知识和编程解决实际问题的能力，成为生物制药、市场研究、金融、疾病预防与控制、卫生事业管理等领域的数据分析高级专门人才，以及国内外攻读生物统计学或卫生统计学研究生的优质生源。

办学特色：应用统计学专业（生物统计学方向）是国内首开专业，严格控制招生人数，良好的软、硬件教学条件，实行小班授课，导师制精英教育。目前大型企业已为本专业设立的奖学金有《罗氏药品开发中国中心南方医科大学生物统计基金》、《南方医科大学百脉生物统计学基金》和《南方医科大学普瑞盛生物统计学基金》，每年逾13万元。

就业前景：国际大型制药企业、国内外CRO（合同研究组织）、市场研究公司、银行、证券公司、国家、省、市各级卫生信息中心、大型医院国家临床药理试验机构、信息科、高等院校等。连续5年本科生就业率高达99%。

联合办学项目：南方医科大学与美国乔治城大学（The Georgetown University）于2013年11月签署了“南方医科大学生物统计学系与美国乔治敦大学统计学系合作实施生物统计学专业4+1.5本硕连读项目（Accelerated Bachelor's-Master's Degree, ABMD）”的合作协议书。ABMD项目定义：南方医科大学生物统计专业本科生在南方医科大学完成4年本科课程学习，并获得

南方医科大学理学学士学位后，在乔治城大学生物统计学系就读1.5年（3个学期）的硕士学位课程，毕业后获得乔治城大学的理学硕士学位，即4+1.5本硕连读联合培养模式。ABMD项目于2014年正式启动。该项目受到国家留学基金委的高度重视，专门启动了支持本项目的专项，即每年资助5位南方医科大学生物统计本科毕业生参加本项目，这是国家留学基金委首次专门针对本科毕业生设立的专项。为了配合本项目，乔治城大学特别为参加本项目的学生提供学费优惠（享受与美国FDA培训的优惠），同时还提供奖学金名额和助研岗位等，比一般在该校就读的研究生要节省很多开支。

2015年3月生物统计学系获得国家留学基金委资助的创新型人才国际合作培养项目，该项目每年会资助生物统计学系两名本科毕业生在美国乔治城大学博士阶段的全额学费，这是国家留学基金委在国内首次针对本科专业设立的专项留学基金。

可授予最高学位：博士（博士后流动站）。

应用心理学本科

招生科类：文理兼招。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养从事心理咨询、心理评估、心理健康教育和辅导、人才测评和人力资源管理等工作的高素质应用心理学专门人才。

办学特色：注重心理学与医学知识的有机结合，突出医学院校的心理学专业特色，为未来从事心理健康促进、脑科学的研究打下坚实基础。本专业文理兼招，第三年起实行“导师制”人才培养模式。学校具备应用心理学和心理卫生学硕士学位、心理卫生学博士学位授予权。

就业方向：适合在各类学校、医院、司法、和行政企事业等单位，从事专职的心理评估、心理咨询、心理辅导及心理健康教育等工作，此外还可从事人力资源管理与培训、人才评估与选拔、行政管理等相关工作。可继续攻读本学科或相关专业硕士、博士学位，从事教学、科研等工作。

联合办学：南方医科大学与加拿大西三一大学（Trinity Western University）、地区中山医学大学等学校在心理学专业人才培养上有长期合作协议，学校会为学生校际交换学习、毕业后继续深造等创造机会。

可授予最高学位：博士。

法学（卫生监督与管理方向）本科

招生科类：文理兼招 学 制：四年 授予学位：法学学士

培养目标：要求掌握法学、卫生法学、卫生监督与管理的基本理论和基本知识，具有医学的基本理论和基本知识，熟悉卫生领域的法律法规；接受法学思维和法学实务的基本训练，具有解决现代卫生活动中基本法律问题的能力和素质；能胜任法律和卫生事业管理领域实务工作的复合型、应用型专门人才。 主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、内科学、外科学、法理学、、刑法、刑事诉讼法、行与行政诉讼法、民法、民事诉讼法、商法、知识产权法、经济法、国际经济法、卫生法学、医事法学、卫生监督学、卫生事业管理学等。

专业特色：医法结合，系统掌握医学与法学的基础理论、基本知识和技能；理论与实践并重，既关注理论教学的系统性，又注重实践能力训练，绝大部分教师拥有律师资格，实习环节涵盖医院和法律实务机构两个基地，并通过社会实践、论文撰写、模拟法庭审判等活动，提升综合素质。

就业方向：、、卫生、、海关等国家机关，医院、银行、保险公司、律师事务所等企事业单位，攻读我院法学、公共卫生与管理、社会医学与卫生事业管理等专业硕士研究生。可参加我院与美国、葡萄牙、西班牙等国合作的1+1硕士班学习。近年毕业生就业率均达94%以上。其中2004级考取公务员占毕业人数的48%；2005级司法考试通过率为54.8%,考取公务员占毕业生的30.8%;2006级司法考试通过率为47%，考取公务员占毕业人数的19.04%;2007级司法考试通过率34.1%。最近几年司法考试通过率都在25－30%之间，大大超过全国的平均通过率。

可授予最高学位：博士。

经济学（卫生经济与医疗保险方向）本科

招生科类：文理兼招 学 制：四年

授予学位：经济学学士

培养目标：培养适应社会主义市场经济及卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，知识、素质、能力相统一，系统掌握经济学基本知识与方法

及卫生经济学、医疗保险专业知识与技能，具有必要的医疗卫生知识的经济学与医疗保险学相融合的复合型人才。

专业特色：系统掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能；掌握宏观卫生经济与医疗保险的分析评价方法，掌握微观卫生服务市场的一般知识及卫生服务机构和医疗保险机构的经济管理措施；了解医学基础知识；具有较强的从事卫生经济和医疗保险研究的初步能力；掌握一门外语；具有较强的计算机应用能力；具有科学的思维方法，具有一定的创新能力和较好的实践能力、交流沟通能力及社会适应能力。

主要课程：西方经济学、保险学、计量经济学、国际经济学、金融学、公共经济学、会计学、风险管理、社会保障学、保险学、卫生经济学、管理学原理、卫生事业管理学、市场营销学、卫生财务管理、经济学说史、医药企业管理；基础医学、临床医学、新制度经济学、信息经济学等。

就业方向：各级经济管理部门及企业从事经济管理工作，尤其是在卫生行政、药政药检、医疗卫生机构、医疗保险机构、医药企业和卫生事业等单位，从事卫生经济与医疗保险领域的研究和经济管理、医疗保险管理等工作。攻读我院公共卫生与管理、社会医学与卫生事业管理等相关专业硕士研究生。可参加我院与美国、葡萄牙、西班牙等国合作的1+1项目班学习，每年毕业学生的就业率达到96以上。

可授予最高学位：博士。

公共事业管理(医院管理方向)本科

招生科类：文理兼招 学 制：四年 授予学位：管理学学士

培养目标：培养具有一定的医学基础理论、知识与技能，掌握现代管理理论和方法，基础扎实、知识面宽、专业技能强、能适应我国卫生事业改革与发展需要的卫生管理复合型、实用性人才。

专业特色：系统掌握现代卫生管理科学等方面的基本理论和基本知识，接受管理方法、基本素质和基本能力的培养和训练，能适应从事卫生事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。

主要课程：管理学基础、人力资源管理、行政管理学、领导科学、社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、卫生统计学、卫生信息管理学、医院管理

学、组织行为学、卫生法学、英语、计算机、基础医学概论、临床医学概论、预防医学、流行病学等。

就业方向：医疗、医学教育、医学科研、卫生行政等部门从事管理、教学、科研等工作。毕业生主要分布在各级医药卫生行政管理机构、公共卫生部门、卫生事业单位及其科研机构和高等院校，或攻读我院“社会医学与卫生事业管理“、“公共卫生与管理“专业硕士学位，可参加我院与美国、葡萄牙、西班牙等国合作的1+1硕士班学习。该专业已有近十届毕业生，平均就业率在95%以上。

可授予最高学位：博士。

生物技术本科

招生科类：理科。 学 制：4年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养适应现代生物技术发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握医学基础知识和生物技术专业理论知识与实践技能，并能运用所学知识和技能，在高等医药学校或科研机构从事教学或研究工作，在医疗、制药、食品等生物高新技术领域从事开发应用、生产和管理等工作的具有较强实践能力和创新精神的高层次研究应用型人才。也可继续深造，攻读生物科学或医学等相关专业的研究生。

主要课程：细胞生物学、微生物学、免疫学、分子生物学、遗传学、生物化学、基因工程学、细胞工程学、生物工程下游技术、生物信息学、微生物工程学。

就业方向：各级医疗单位、生物医学科研单位、生物技术企业等单位从事科研、教学、产业开发等工作。

可授予最高学位：博士。

注：按生物技术大类招生。新生入学后军训期间，再由学院按照有关规定，结合学生成绩和个人志愿兴趣进行专业方向分流。

生物技术（生物制药）本科

招生科类：理科。 学 制：4年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具备扎实的生物科学、生物药学、医药基础知识和生物技术能力训练和实践等方面知识，了解现代生物医药的发展现状和前景，拥有一定的创新能力和创业潜力，能在生物高新技术领域从事新产品、新技术的研究、开发和生产，也可以从事该领域的经营与管理等方面的高级专门人才。

主要课程：细胞生物学、微生物学、免疫学、分子生物学、遗传学、生物化学、药理学、基因工程学、细胞工程学、生物工程下游技术、生物信息学、微生物工程学、生物制药学、生物制品学、药物化学、生物药物分析、药事管理与法规、药品营销学、生物药品生产质量管理、生物新药的研制与设计、专利学等。

毕业去向：各级医药研究单位（高校、研究所、医院等）、医药监督管理部门、医药贸易单位、医药生产及经营企业、医药院校、生物技术企业等单位从事科研、管理、设计、教学、产业开发、检验、营销等工作。也可进一步考研深造。

可授予最高学位：博士。

注：按生物技术大类招生。新生入学后军训期间，再由学院按照有关规定，结合学生成绩和个人志愿兴趣进行专业方向分流。

生物医学工程（本硕连读培养）本科

招生科类：理科。 学 制：4+3。

授予学位：工学学士、工学硕士。

主干课程：高等数学、线性代数、概率与数理统计、复变函数、数值分析、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、医用传感器、生物医学信号检测、医学电子仪器、CT原理与技术、MRI原理与技术等。

注：符合考核要求的学生直接就读本专业硕士研究生。 生物医学工程（医学影像工程）本科 招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：工学学士。

主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概论、数字信号处理、医用传感器、生物医学信号检测、医学电子仪器、CT原理与技术、MRI原理与技术等。

就业方向：医疗设备生产企业，从事研究与开发、市场拓展、售后服务等工作；医疗单位、医学院校和科研单位，从事临床工程、教育或科研工作。

注：按生物医学工程大类招生。入学第一学年末，根据学院相关要求，按照学生学业成绩，结合专业方向名额配置和学生个人志愿兴趣进行专业方向分流。

生物医学工程（医学信息工程）本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：工学学士。

主干课程：人体解剖学、生理学、数字信号处理、医用传感器、医学影像设备、医学图像处理、计算机网络与应用、高级程序设计语言、微机原理、数据库原理与应用、医学信息学、嵌入式系统等。

就业方向：医疗单位、医学院校或科研单位，从事工程师、教育或科研工作。

注：按生物医学工程大类招生。入学第一学年末，根据学院相关要求，按照学生学业成绩，结合专业方向名额配置和学生个人志愿兴趣进行专业方向分流。

生物医学工程（医学影像工程）本科

招生科类：理科 学 制：四年 授予学位：工学学士

培养目标：培养适应现代社会发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的理论基础，宽广的专业视野，良好的工程素养，良好的人文素质，具有较强的团队合作能力和创新学习能力；能在医疗仪器研制与开发、生物信息处理、医学影像、电子及计算机技术等领域从事科学研究、系统的设计、管理、开发和维护等工作。

主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概论、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、医用传感器、单片机、生物医学信号检测、医学电子仪器、CT原理与技

术、MRI原理与技术等。

就业方向：医疗设备生产企业，从事研究与开发、市场拓展、售后服务等工作；医疗单位、医学院校和科研单位，从事临床工程、教学或科研工作。

注：按生物医学工程大类招生。入学第一学年末，根据学院相关要求，按照学生学业成绩，结合专业方向名额配置和学生个人志愿兴趣进行专业方向分流。

学校具有该专业博士学位授予权。

生物医学工程（医学仪器检测）本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：工学学士。

主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概论、生物医学机能学、电路分析基础、误差理论与数据处理、现在传感器与检测技术、医学电子仪器、医学影像设备原理和医学仪器检测技术等。

就业方向：在医疗仪器的质量技术监督部门、医疗仪器检测机构、医疗仪器企业的研发机构、大型医院的设备中心、生物医学工程及相关学科的科研单位从事仪器检测、生产研发和质量控制等工作。

注：按生物医学工程大类招生。入学第一学年末，根据学院相关要求，按照学生学业成绩，结合专业方向名额配置和学生个人志愿兴趣进行专业方向分流。

生物医学工程（医学电子工程）本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：工学学士。

主干课程：嵌入式系统、DSP原理、EDA技术、电磁场与电磁波、数字信号处理、信息理论与编码、通信原理、移动通信、集成电路、机电一体化技术等。

就业方向：电信部门、电子工程企业、商业部门、财税、金融和机关、科研及医疗机构等单位，从事计算机网络、通信网路、无线通信、电子工程、医学仪器的设计、研究、开发和管理工作。

注：按生物医学工程大类招生。入学第一学年末，根据学院相关要求，按照学生学业成绩，结合专业方向名额配置和学生个人志愿兴趣进行专业方向分流。

英语（医学英语）本科

招生科类：文理兼招。 学 制：4年。 授予学位：文学学士。

培养目标：培养基本功扎实，具有很强的英语听、说、读、写、译等语言能力和技能，有扎实的医学基础知识和一定的卫生事业管理能力，能够胜任机关、医疗卫生部门、涉外机构、新闻媒体等领域的文化交流和医疗卫生翻译的复合型、应用性新型外语人才。

专业特色：在全面提高学生英语语言综合能力的基础上，凸显医学英语和相关医学专业知识的交流和传播能力。

就业方向：在卫生、医药、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等企事业单位从事翻译、外事、管理等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

注：按英语大类招生。入学第一学年末，根据学院相关规定，按照学生的学业成绩并结合个人志愿兴趣进行专业方向分流。

英语（英语翻译）本科

招生科类：文理兼招。 学 制：4年。 授予学位：文学学士。

培养目标：具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力，具备全球意识，通晓国际惯例和中外礼仪，具有较强的跨文化沟通能力；掌握一定的医学基础知识；熟悉中外文化传统，具备扎实的汉语和英语基本功和口笔头表达能力，通晓英语国家的地理、历史、文学、文化；能够胜任医疗卫生、医药商务、传媒、文化、出版等领域的口、笔译翻译工作。

专业特色：利用医科大学的专业背景和师资平台，夯实学生的口、笔头翻译功底，提高学生的双语转换能力和翻译水平，解决目前医学翻译人才短缺的瓶颈。

就业方向：在卫生、医药、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游、外资企业等部门从事专业翻译，或从事与翻译相关的教学、培训、管理、咨询等。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

注：按英语大类招生。入学第一学年末，根据学院相关规定，按照学生的学业成绩并结合个人志愿兴趣进行专业方向分流。

商务英语本科

招生科类：文理兼招。 学 制：4年。 授予学位：文学学士。

培养目标：本专业旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、全面的国际商务知识与技能，掌握经济、管理和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较高的人文素养和跨文化沟通能力，能在国际环境中用英语从事商务、经贸、管理、外事、医疗卫生等工作的复合型、应用型英语人才，特别是能够在医药卫生领域企事业单位从事国际贸易、经营管理的商务英语高级专门人才。

专业特色：商务实习平台+证书模块+知识倾向课程+语言技能训练。 就业方向：在医院、科研院所、生物技术公司、医药公司、涉医出版机构等及其它行业的企事业单位从事国际贸易、经营管理等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

药学本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备扎实、系统的药学及相关专业的理论知识和实践技能，能在药学及相关领域从事教学、科研、管理、生产、营销等工作的药学高级专门人才。

主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生理学、生物化学、药理学、生药学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析学、生物制剂学与药物动力学、药物毒理学与安全评价、药事管理学、医院药事管理学等。

就业方向：教学、科研单位，医院，制药企业，药品营销机构，药事管理部门等。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。药学专业现已有7届毕业

生，毕业率均在95%以上。英语四级通过，从第一届的72%上升到92%，六级通过率从30%，上升到45%。每届的就业率均为90%以上。

可授予最高学位：博士。

药学（药物化学）本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养满足我国医药卫生事业现代化所需要的，掌握药物化学及相关学科的基础理论知识和基本实验技能，掌握医药学、药物合成、新药研究与开发等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在医药、生物化工等部门从事医药产品的研发和管理等工作的高层次药物化学专门人才。

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、系统解剖学、生理学、病理生理学、生物化学、药理学、药物化学、药物分析学、药事管理学、医学信息获取与管理、天然药物化学、高等药物化学选论、药物毒理学与安全性评价、药物合成反应、高等有机化学、有机结构解析。

就业方向：高校、研究所、医院、药品生产企业、药品经营企业以及药政管理部门从事教学、科研、新药研发、药品生产、药品经营、药事管理等工作。

可授予最高学位：博士。

药学（药物制剂学）本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备扎实、系统的药物制剂学及与药学相关的基本理论知识和实践技能，能够从事药物制剂的研究开发、生产制备和质量监控的高级药学专门人才。

主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、生理学、药用高分子材料学、药理学、生药学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药物制剂工程、生物药剂与药代动力学、药事管理学等。

就业方向：在药物研发机构、医药院校、制药企业、医院、药品营销机构、药事管理部门等单位从事教学、科研、生产、销售或管理工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

可授予最高学位：博士。

临床药学本科

招生科类：理科。 学 制：五年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的医学、药学、临床药学和生物学基础知识和实践技能，应能够从事各种临床药学服务、医院药局管理、临床药学研究、药政药事管理、药品市场营销等工作的专门人才。

主要课程：无机化学、有机化学、细胞生物学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、生物化学、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生物制剂与药物动力学、临床诊断学、内科学、外科学、儿科学、传染病学、妇产科学、临床药理学、临床药物治疗学、药事管理学。

就业方向：临床药学服务、医院药局管理、临床药学研究、药政药事管理、药品市场营销等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

可授予最高学位：博士。

中西医临床医学本科

招生科类：理科。 学 制：五年。 授予学位：医学学士。

培养目标：培养从事中西医结合临床医疗、科研、教学及医疗管理等工作的高层次研究应用型医学人才。

就业方向：在各级医疗单位、医学科研单位从事临床医疗或、教学或研究工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

可授予最高学位：博士。

专业概况：该专业始建于1975年，1987年开始招收中西医结合医学专业研究生，是全军唯一的集教、医、研为一体的培养全军中西医结合高级人才基地。中西医结合临床医学先后成为广东省、国家重点学科和广东省“211工

程”重点、广东省攀峰一级重点学科、国家特色重点学科建设项目，是学校四大特色学科群之一。2004年，开设中西医临床医学专业（本科），面向全国招生。目前是博士授权一级学科和博士后科研工作站。建有广东省创新人才培养模式试验区、国家级教学团队、国家精品课程、广东省创新人才培养试验区为基础的优质教学资源。近3年中西医学专业毕业生的执业医师通过率保持在80%以上，高出全国平均通过率30个百分点，名列全国前茅；2014年中西医类执业医师全国通过率为83.54%，位居全国第二。专业学生近2届连续获得全国大学生“挑战杯”创业计划大赛金奖，获广东省金奖3项、银奖6项，获全国青少年科技创新奖1项；获得第五届“天堰挑战杯”全国高等医学院校大学生中医药创意设计竞赛二等奖1项，三等奖1项。2014年设立的“大翔”基金专为我院本科生课外科研及创新创业提供专项资金支持。

中医学本科

招生科类：文理兼招。 学 制：五年。 授予学位：医学学士。

培养目标：培养从事中医临床医疗、科研、教学工作或者从事针灸、推拿、康复、理疗、保健等的高层次的医学人才。

就业方向：在各级医疗单位、医学科研单位从事中医临床医疗、教学或研究工作等。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

可授予最高学位：硕士

专业概况：中医学专业始建于1975年，1988年招收本科生，2006年成为广东省高等学校名牌专业，2008年成为国家特色专业，2010年成为一级学科硕士授权点（可招收专业型博士学位）。 “中医学教学实验教学中心”为广东省高等学校实验教学示范中心。拥有国家级教学团队、国家精品课程为基础的优质教学资源。近3年中医学专业的中医类执业医师通过率平均保持90%以上，高出全国29个百分点，稳居全国前三；2014年中医类执业医师全国通过率为94.03%，位居全国第一。2011年国家教育部对我校中医学专业认证给予了高度评价，并指出学校的中西并重办学模式将为全国同类院校发挥示范和引领作用。2014年设立的“大翔”基金专为我院本科生课外科研及创新创业提供专项资金支持。

针灸推拿学本科

招生科类：文理兼招。 学 制：五年。 授予学位：医学学士。

培养目标：培养掌握中医学理论、具备扎实针灸推拿知识和技能、熟练运用中医药、针灸推拿等方法治疗临床常见病，能从事中医、针灸推拿临床、康复、理疗、保健、教学等工作的复合型中医学人才。

就业方向：在各级医疗单位、医学科研单位等从事中医、针灸临床医疗、教学或研究工作等。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

可授予最高学位：硕士

专业概况：2008年，我校在充分调研广东省及国家经济社会发展对中医药人才的需求情况的基础上，并结合中医学专业优势教学科研平台的基础上开设中医（针灸推拿）本科专业，招收首批学生，现已招生8个年级，平均每年招生50人。2010年作为中医学一级学科的下设特设专业开始招收硕士研究生。该方向学生在全国大学生针灸操作技能大赛上屡获佳绩， 2010年获得团体二等奖1项，个人单项三等奖2项，个人优秀奖1项；2012年获得团体一等奖1项，个人单项一等奖2项，二等奖1项，三等奖6项优胜奖2项；2014年获团体二等奖，个人单项奖 2项，三等奖1项，优胜奖1项。该专业学生又于2013年获全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖1项；获2013年广东省大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛特等奖1项，获2015年广东省大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖1项。针灸推拿师生团队，还多次获得广东省传统武术大赛冠军。

中药学本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养从事中药的研发、生产、检验、流通、管理等领域工作的高层次研究应用型中药学人才。

就业方向：在药品生产、检验、流通、使用和开发领域从事中药鉴别、炮制、质量检验、制剂、新药研制、临床合理用药、药事管理、药品营销等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

可授予最高学位：博士。

专业概况：中药学专业1990年为硕士学位授权点，2000年成为全国第七批中药学博士学位授权一级学科，2002年为中药博士后流动工作站。2006年成为第五批广东省高校名牌专业，2010年成为广东省特色专业建设点。中药学教学实验示范中心为广东省高等学校实验教学示范中心。本专业拥有“国家中药临床药理研究基地”、“特需中成药中试基地”、“广州市中药新品种开发中心”。 “中药新药研究实验室”是广东省重点实验室，“急症中药制剂实验室”、“中药药理实验室”为国家中医药管理局三级科研实验室。中药制药学科、中药药理学科分别在2002、2010年年被评为国家中医药管理局重点建设学科。近五年（2011、2012、2013、2014、2015年）毕业率分别为100%、97.37%、100%、100%、97.43%；学位授予率分别为100%、96.4%、98.07%、100%、97.43%；年底就业率为98.11%、92.73%、100%、91.6%、100%。2014年设立的“大翔”基金专为我院本科生课外科研及创新创业提供专项资金支持。该专业学生获得2015年“全国中药学类专业学生知识技能大赛”一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项。

中药制药本科

招生科类：理科。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养从事现代中药制剂的生产、工艺技术、质量控制、研发、管理等领域工作的高层次研究应用型人才。

就业方向：在药品生产、检验、流通领域从事药物制剂、生产管理、质量监控、新药研发、营销等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

可授予最高学位：博士。

专业概况：2004年8月，学校整体移交广东省后，在充分调研广东省及国家经济社会发展对中医药人才的需求情况的基础上，决定依托中医药学院，在中药学专业优势教学科研平台的基础上开设中药制药本科专业，于2008年招收首批该方向的学生，2014年作为专业进行招生,平均每年招生50人。2014年设立的“大翔”基金专为我院本科生课外科研及创新创业提供专项资金支持。

护理学本科

招生科类：文理兼招。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具有良好的政治素质和职业道德，较系统地掌握护理学和医学的基础理论、基本知识和基本技能，具有临床护理、护理教学、护理研究、护理管理的基本能力，培养德智体美全面发展，视野宽、基础厚、具有较强实践能力和创新精神的护理应用型卓越人才。胜任全科护士要求，培养在各级各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的高级护理专业人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、免疫学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、精神病护理学、急重症护理学、护理研究、护理人文课程（护理伦理学、护理心理学、护理管理学等）。

就业方向：在医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、教学或研究工作，也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

可授予最高学位：博士

注：按护理学大类招生。新生入学后军训期间，再由学院按照有关规定，结合学生成绩和个人志愿兴趣进行专业方向分流。

护理学（助产）本科

招生科类：文理兼招。 学 制：四年。 授予学位：理学学士。

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具有良好的政治素质和职业道德，较系统地掌握护理学、助产学及妇幼保健学的基础理论、基本知识和基本技能，具有临床护理、护理教学、护理研究、护理管理的基本能力，培养德智体美全面发展，视野宽、基础厚、具有较强实践能力和创新精神的护理应用型卓越人才。胜任各级各类医疗卫生、妇幼保健机构从事护理、助产、妇幼保健工作的高级专业人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、免疫学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、精神病护理学、急重症护

理学、遗传与优生学、助产学、妇幼护理与保健（包含儿科护理学、妇科护理学、妇幼保健学及健康教育学等相关课程）。

专业特色：本专业教学理念、职业能力培养与国际水平接轨，教学坚持“院校合作”的助产专业人才培养模式，广东助产协会和产科联盟（其中有3个国家重点学科）给予强有力的专业支持，拥有一批高素质的专业教师，满足护士执业资格考试和中华人民共和国母婴保健技术考核要求（可报考双证）。目前国内三甲妇幼保健医院和综合医院产科对助产士非常青睐，助产人员收入平均水高于临床护理人员，同时专业方向明确，职业发展前景乐观。

就业方向：就业前景广阔，在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、产科助产、妇幼保健、教学或研究工作和部门的计划生育机构等，也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

可授予最高学位：博士

注：按护理学大类招生。新生入学后军训期间，再由学院按照有关规定，结合学生成绩和个人志愿兴趣进行专业方向分流。

护理专科

招生科类：文理兼招。 学 制：三年。

培养目标：培养德智体美全面发展，适应二十一世纪社会主义现代化建设和基层医疗卫生事业需要的，掌握护理专业必备的基础理论、基础知识和基本技能，能在各级医疗卫生单位从事临床护理等工作的应用型护理专门人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神病护理学等。

专业特色：学院在满足专业培养目标教学基础上，也希望为提高学历层次和实现专本联读的学生提供途径。经广东省自学考试委员会批准，根据《关于主考学校要求与高职高专学院合作办学问题的复函》（粤考办〔2011〕23号）文件，我院具备开办沟通班资格，即组织在校专科生参加护理专业本科自学考试。通过在校期间部分课程的互认、每年2次的自考机会、学院老师的精心辅导，帮助学生实现尽快拿到本科学历或学士学位的目标，也为学生就业、攻读硕士学位、出国深造赢得更高的起点。自举办沟通班两年来已经有近百余名同学申请到本科毕业。

就业方向：主要在各级医院以及社区卫生服务中心、养老院等护理岗位工作。