用字母表示数教案
用字母表示数
教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级《数学》上册 P43—P44 内容。
一、教材分析：
“字母表示数”是“简易方程”章节中的第一课时，是学习代数初步知识的开 始，也是小学生学习代数知识中的重要内容。这部分知识是由具体的数过渡 到用字母表示数。对于学生而言这将是认识上的一次飞跃。同时这些知识和 规律又是学习简易方程以及中学时学习代数的主要基础。
用字母来表示，是学习数学符号、学会用符号表示具体情境中隐含的数量 关系和变化规律的重要一步。本课是初始课，安排了两个不同内容的情境， 从不同的角度引导学生学习用字母表示数，同时充分体会字母表示数简单明 了、抽象概括的特点和优势。第一个情景是用生活中的事例扑克牌引出字母 表示数；第二个通过喜闻乐见的儿歌“数青蛙”、“用小棒摆三角形”这两个情 境就不仅是用字母直接表示一个量，同时又是用含有字母的式子表示另一个 量，进一步体会字母表示数的意义。通过这两个学习活动的展开，引导学生 充分