音乐教师研修工作计划

　　在长期的从业中我发现，当人的行为越趋于模块化的时候，便会变得日益缺乏创造性，最后会进入一种麻木的和谐状态。丧失对自由的争取意识，成为顺服现有秩序的盲从者。而音乐课则恰好是这种现象的缓解剂，它富有浪漫色彩和激情，其关键的特质就是打破僵硬死板的框架，呈现出多彩共鸣的趣味。那么我则要充分利用好音乐课的特性，在使学生养成好习惯的同时可以保持思维的开放。在任何时候都不会变的随波逐流，为达到这样的授课效果，我列出了下列几点计划。

　　1、当前现状

　　据我在上学期的观察，高一的学生身上有一些非常好的特质，他们没有失去对浪漫的追求，也未过度的压抑过自己的情操，并且还具有一定的强硬个性。这些都是可以凭借的授课优势，正因为他们尚没成为中规中矩甘心屈服的人生信徒，所以有很大的塑造空间。再就是他们的声带接近成熟，拥有非常好的训练潜质。

　　2、工作方向

　　大体上我得根据常规的课程框架来安排授课节奏，做好分段和细化的布局，这样可以让我的工作路线变得更为明了确切。再就是我要在学生中间渲染起音乐学习的情怀，使他们以一种更为崇高的意识来领略音乐课的魅力，从而触动他们内心澎湃的源泉。

　　3、具体措施

　　我觉得我极为欠缺的地方就是备课，那么需要加大备课的强度，要多花些时间投入到这个方面。这样才能使我在授课时讲出的内容更为丰实厚重，也比较容易引发触动。再就是要依托他们的天性来加以挖掘感官的体验，令大家都可以用自然舒放的心态沉浸在音乐的美感里。此外还要注重思想的共鸣，用乐曲刺激他们的审美。

音乐教师研修工作计划

　　一、思想目标：

　　首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。

　　二、职业道德目标：

　　为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。

　　具体措施

　　1、认真制定教学计划，提前备好课，写好教案。

　　备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高教学水平。

　　2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高教学水平。

　　3、本学期，对待学校给予的各项活动要认真对待，争取的完成任务。

　　4、教师是教育的关键，我要努力加强学习，努力提高自身专业技术水平。

　　5、加强课堂常规教学，在教学中我要严格要求自己，不断改进音乐教学方法，培养学生良好的歌唱习惯，提高音乐课堂质量。

　　6、合理安排工作、学习的时间。继续加强理论学习，不断为自己充电，提高自身素质，提高学习、工作效率。

　　7、勤于学习，树立终身学习的观念。做到“三学”。

　　（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

　　（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

　　（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　8、善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　9、积极配合学校搞好社团工作，利用社团活动时间编排成品舞蹈节目。

音乐教师研修工作计划

　　一、指导思想。

　　以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣。教学内容要结合学生的生活体验，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生音乐实践和创造能力的培养。

　　二、教材分析。

　　本教材从七个主题入手，陶冶学生的音乐，包括抒情歌曲、单簧管学习、歌曲的艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐及相关文化等。分单元、分段进行阶梯教学。

　　三、学术形势分析。

　　八年级的学生喜欢上音乐课，听流行音乐，而处于变声期的学生不喜欢自己唱歌，这与他们青春期的心理和生理变化有关。所以我觉得让他们多听音乐也是一种学习。在听的基础上，加强音乐知识的学习，拓展学生的音乐视野。

　　四、教学任务要求。

　　1、强调正确的歌唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

　　2、加强民族与世界的融合，追求思想与艺术的统一。

　　3、力求课内听、唱、认、动相结合，提高音乐质量。

　　4、唱得准确柔和，训练学生正确说话。

　　五、提高教学质量的具体措施。

　　1、认真备课，做好准备和恢复，做好每节课的充分准备。备课要关注新课标，关注课堂，关注学生。

　　2、充分利用多媒体，让学生享受视听，尽可能补充和延伸音乐知识，开阔学生视野。

音乐教师研修工作计划

　　在高中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名高中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。

　　一、指导思想：

　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

　　二、学生情况分析

　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

　　2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、学生对音乐的学习，观念不正确。

　　三、教材分析

　　1、高一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

　　2、高二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

　　四、工作任务：

　　1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

　　2、学校有关音乐方面的文娱工作。

　　五、教学目标

　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人和建设者。

　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有视唱简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　　六、教学措施

　　1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

　　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

　　3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

　　4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

　　七、具体安排：

　　周次高一级高二级

　　1《岭南春早》《编钟》

　　2广东音乐古琴

　　3广东民歌印安人的音乐

　　4《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点

　　5《噢!苏珊娜》北美洲的音乐

　　6亚洲的歌中国民歌的题材

　　7圆舞曲中国民歌形式的分类

　　8小步舞曲民管乐简介

　　9玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏

　　10中考中考

　　11进行曲简介民族调式

　　12《进行曲》《在太行山上》

　　13《送别》《黄河大合唱》

　　14《问》抗战时期的音乐

　　15《快乐的铁匠》贝多芬简介

　　16至17终考终考

　　这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的!

音乐教师研修工作计划

　　为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制定以下教学计划。

　　一、教学思路

　　学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。

　　二、教学目标

　　1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。

　　2、分目标：

　　(1)感受与鉴赏

　　知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。

　　(2)音乐表现

　　乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。

　　(3)音乐创造

　　能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参与表演。能创作4小节的节奏短句，及简单的旋律。

　　(4)音乐与相关文化

　　关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

　　三、教材分析

　　1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

　　2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。

　　3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。

　　4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴趣地学习音乐。

　　四、教学重难点

　　1、丰富音乐情感体验，发展音乐感受力。

　　2、发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养。

　　3、了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野。

音乐教师研修工作计划

　　一、个人专业成长目标

　　(一)成长总目标：

　　成为拥有音乐艺术与教育艺术的专家，既具有丰富的教育、教学经验，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校发展的基石，关心集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校发展不懈努力。

　　（二）个人专业目标：

　　1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

　　2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。

　　3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。学习相关乐器如：牧童笛、口风琴的演奏技能技巧。

　　（三）近期发展目标：

　　1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。

　　2、多与同事交流，让自己尽快适应新的工作环境；多与学生交流，让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强舞蹈队训练，争取在镇文艺汇演中取得好成绩。

　　3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力，并以歌曲教学为自己的研究小课题，开展小课题研究。

　　4、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上音乐。

　　5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。

　　6、积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。

　　（四）成长计划

　　1、第一阶段：努力成为一名学习型教师。

　　（1）加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。

　　（2）尽快适应新的教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。

　　（3）教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。

　　（4）具有较强创新精神和实践能力。

　　2、第二阶段：努力成为一名学校骨干教师

　　（1）坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。

　　（2）个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。

　　（3）按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。

　　（4）努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。

　　二、专业成长发展途径

　　1、在培训中成长

　　在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的.激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

　　2、在学习中成长

　　读书是实现教师自我“充电”的途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发音乐教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

　　3、在反思中成长

　　没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

　　4、在实践中成长

　　积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

　　5、在总结中成长

　　争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。

　　三、发展措施及策略

　　（一）更新观念，加强学习。教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名小学音乐教师，要努力提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。

　　（二）把握课堂教学，提高组织能力。课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据音乐课特点做到：

　　1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好音乐课的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。

　　2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。

　　3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。鼓励学生参加学校的舞蹈队、少先队鼓号队，多方面培养学生音乐素养。