，xx年出生在南江县平岗乡张公堂村。
xx年加入中国党。
该村地处高寒山区，土地贫瘠，闭塞偏僻、愚昧、贫穷、落后。
1980年他高中毕业后，为彻底改变他童年苦涩的记忆，追随他心中的阳光，他根基家乡，毅然执起教鞭，走上讲台。
xx年9月，张老师开始上班。这所学校只有一片场地，两间破草屋，一个拥有23名学生的复式班，桌凳都是石头垒起来的，无厕所。张老师与村民一起人拉肩扛，建造起了石木草的一共三间教室，垒起了厕所，学校就算建起来了。就在那时，张老师就落下了关节炎、肝脏畸形的病根。
近年来，留守儿童问题是张老师最感为难的问题，为让这些孩子找回近乎失去的亲情母爱，他耐心说服妻子，抛去家务和农活，来到学校，无偿地为学生做些事情，嘘寒问暖，献上温馨的母爱。班上有位叫严慧的学生，刚到人间不满一岁，妈妈就撒手归西，爸爸患有严重的尘肺病，只能在外给人看守大门领取每月一千多月的微薄工资维持一家人的生计，严慧常年累月的跟着年纪八十多岁的爷爷生活。张老师知晓情况后，主动承担了严慧学习的支出，还多方奔走为严慧的家庭改善生计，解决了严慧学习的后顾之忧，使得聪明伶俐的严慧学习成绩格外优秀，严慧一谈到张老师，都会露出幸福的微笑，笑称张妈妈。
随着教育改革的发展，张公堂村小学现已成为一个教学点，同往年一样，仅有一个教学班，学生十来名。 xx老师一人扮演着学校的.多重角色，上好每一堂课，教育管理好每个学生。作息表，课程表，周工作安排表，应有尽有。学生档案，学校公物、报刊图书、教具器材管理有条不紊。学校各种计划安排得细致合理。翻开学生作业，可看出红色笔迹，无论是改符号，还是评价意见都一丝不苟。作业批改记录、学生家访记录、学生成长记录等各项记录齐全详实。教室的学习园地里，学生的手工制作、表扬与警示、学生的作业展，每一个细微之处，无不透视出唐老师的心血和汗水。
一个不足一千人口的自然村落，三十多年来考取了五十多名大学、中专（中师）生，这与张老师和他创办的学校的启蒙和基础教育是密不可分的。他还义务承担起张公堂村民的科技文化的义务宣传工作，积极推动新农村建设。张公堂村无论是男女老幼都公称为“可敬老师”。这不是客套和逢迎，而是发至内心的挚诚的爱戴和崇敬。