第一个“巴山夜雨”属于实景，第二个“巴山夜雨”是作者畅想以后提及到在的情景，属于虚写。运用反复的修辞手法，虚实相生，强调了诗人对妻子（友人）的思念之情，强烈而缠绵。夜雨寄北 李商隐 〔唐代〕君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。译文 你问我回家的日期，我还没有确定的日期，此刻巴山

运用了虚实结合，借景抒情的手法。《夜雨寄北》的后两句采用虚实相生，情景交融的表现手法。“何当共剪西窗烛”是作者的想象中的情景是虚写，“巴山夜雨”是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这是对未来与亲人的团聚的...

却话巴山夜雨时。避复 在写作或说话时，为了避免词语运用的单调重复，有意选取同义词（或近义词或转借一个词）来代替，这种修辞手法叫做避复。运用修辞手法能使语言凝练传神，富于变化，增强表现力。“君问归期未有期”，诗一开始，就摆出了不可解脱的矛盾。”归期“的希望与“未有期”的失望，两相对立...

从词汇上来看，在整篇诗中，李商隐采用了许多形象的修辞手法，如比喻、拟人、对比等等，使得这首诗充满了想象力，生动逼真。此外，这首诗还体现了李商隐独具匠心的艺术风格。他的诗歌语言简练、优美，往往用寥寥几笔就能勾勒出细腻而深刻的情感描写。同时，他还善于用象征手法和意象来表达情感，使诗歌具有更...

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》一诗中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。《夜雨寄北》中诗人想象回家团聚后秉烛夜谈、共话今宵的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《十一月四日风雨大作》（陆游）陆游的《十一月四日风雨大作...

巴山夜雨涨秋池，其中的巴山夜雨是指临别时的环境天气情况，虽然有衬托别离伤感的功能，但基本上是写实。却话巴山夜雨时，其中“巴山夜雨”是借代的修辞手法，代指今后见面时，一起谈论的“往事（如分手时情景）”

这两句诗采用了比喻的修辞手法,以春花喻冬雪,想象丰富奇特,从塞北的严酷环境,竟然想到春天的梨花,气氛热烈,色彩奇丽。 15、《茅屋为秋风所破歌》:"安得广厦千万间?大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。" 这三句诗前后用七字句,中间用九字句,句句蝉联而下,其中的"广厦""千万间""大庇""天下""安如山"等词...

“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸...

1、令公阅尽多少事，都到头来为师生。——出自唐代李商隐的《夜雨寄北》赏析：这一句表达了诗人对老师的敬仰之情。这句诗通过将老师与历史长河中的人物进行比较，突显出老师在历史进程中的重要地位。同时，也表达了诗人对老师的感激之情，并强调了老师在个人成长中的重要性。2、令公桃李满天下，何用堂前...

3、以及家人对诗人的牵挂和思念。这些人物形象的深化，可以让读者更深入地了解诗人的内心世界。运用多种修辞手法：我们可以运用多种修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，来增强诗歌的艺术效果和感染力。扩写的注意事项如下：1、尊重原作：扩写必须尊重原作，不得随意改变原作的主题、情节、人物形象等。如果需要...